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科目: 来源:2010年福建省莆田一中高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该物质的分解,这种药物的即时效应是(  )

A.突触前神经元持续兴奋B.突触后神经元持续兴奋  
C.突触前神经元持续抑制D.突触后神经元持续抑制

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科目: 来源:2010年福建省莆田一中高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

胰岛A细胞受损时(   )

A.在血糖浓度升高时,胰岛素分泌将不能增加
B.在血糖低于80mg/dL时,将不能恢复正常
C.在血糖浓度为140mg/dL时,将形成糖尿
D.下丘脑仍可使血糖保持相对稳定

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科目: 来源:2010年福建省莆田一中高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

到了春天,黄莺开始表现出求偶、交配行为,这是因为体内(   )

A.垂体分泌甲状腺激素增加B.支配生殖腺的神经兴奋
C.垂体分泌促性腺激素增加D.垂体分泌生长激素增加

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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳八中高二下学期月考生物试题 题型:单选题

对于蒸馏法、萃取法、压榨法来提取芳香油各自的适用范围的叙述正确的一项是(   )

A.蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油
B.压榨法适用于范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中
C.萃取法适用于提取柑橘、柠檬等易焦糊的原料
D.玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通过压榨法获得

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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳八中高二下学期月考生物试题 题型:单选题

通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出(  )

A.大肠杆菌B.霉菌C.放线菌D.固氮细菌

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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳八中高二下学期月考生物试题 题型:单选题

伊红—美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌,其原理是(  )

A.大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落B.大肠杆菌能使培养基改变颜色
C.大肠杆菌菌的代谢产物与伊红—美蓝结合,使菌落呈深紫色,并有金属光泽
D.大肠杆菌能在该培养基中很好生活,其余微生物不能很好生活

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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳八中高二下学期月考生物试题 题型:单选题

农田土壤的表层,自生固氮菌的含量比较多,将用表层土制成的稀泥浆,接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其它细菌分开,对培养的要求是(  )
①加抗生素  ②不加抗生素  ③加氮素  ④不加氮素  ⑤加葡萄糖  ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱培养  ⑧28 ℃--30℃温度下培养

A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②④⑤⑧D.①④⑥⑦

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科目: 来源:2009-2010学年河南省洛阳八中高二下学期月考生物试题 题型:单选题

甲、乙、丙是三种微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、丙都不能。下列说法正确的是(  )

 
粉状硫
10g
K2HPO4
4g
FeS04
0.5g
 蔗糖
10g
(NH4)2SO4
0.4g
  H20
100ml
 MgS04
9.25g
 CaCl2
0.5g
I
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A.甲、乙、丙都是异养微生物 B.甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物
C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

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科目: 来源:2010年福建省莆田一中高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是(   )
①下丘脑渗透压感受器兴奋     ②大脑皮层兴奋产生渴觉    ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加   ④摄水量增加    ⑤减少尿的排出 

A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.①→②→④或①→③→⑤
D.②→①→④或②→①→③→⑤

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科目: 来源:2010年福建省莆田一中高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中,正确的是

A.血浆渗透压降低时,引起口渴    
B.血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加
C.机体失水时,抗利尿激素分泌减少  
D.机体失水时,抗利尿激素分泌增加

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同步练习册答案