科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
下列技术依据DNA分子杂交原理的是( )
①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交 ③目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 ④快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①④ |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
下列属于基因运载体所必须具有的条件是( )
①具有某些标记基因 ②具有环状的DNA分子 ③能够在宿主细胞内复制 ④具有多种限制性内切酶
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
利用外源基因在受体细胞中表达,可以生产人类需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是( )
A.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA | B.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
C.棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因 | D.山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列 |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测( )
A.是否有抗生素产生 | B.是否有目的基因表达 |
C.是否有抗虫的性状出现 | D.是否能分离到目的基因 |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是( )
A.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同 |
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中 |
C.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体 |
D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复 |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
关于生命系统的结构层次说法正确的是( )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 |
B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关 |
C.蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次 |
D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(文科)生物卷 题型:单选题
一般人对苯硫脲感觉味苦,由显性基因B控制;也有人对其无味觉,叫味盲,由
基因b控制。统计味盲家族,若三对夫妇的子女味盲各是:25%、50%和100%,则
这三对夫妇的基因型最大可能是
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A.①②③ | B.④⑤⑥ | C.④②⑤ | D.④⑤② |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是( )
A.增强血红蛋白的合成能力 | B.提高血浆蛋白的含量 |
C.增加红细胞的生成数量 | D.对红细胞有破坏作用 |
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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题
人体中,红细胞的寿命仅约120天,但红细胞的增补不能由血液中红细胞通过有丝分裂来完成,其原因是成熟的红细胞中缺乏( )
A.细胞核 | B.线粒体 | C.能量 | D.内质网 |
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