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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

人体受精卵中的线粒体( )

A.主要来自父方B.主要来自母方
C.父母双方各一半D.在发育过程中逐渐形成

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

水稻的非糯性对糯性为显性,将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色,在显微镜下观察这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为( )

A.1:1B.1:2C.2:1D.不成比例

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

基因分离规律的实质是( )

A.子二代出现性状分离
B.子二代性状的分离比为3:1
C.测交后代性状的分离比为3:1
D.等位基因随同源染色体的分开而分离

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的( )

A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色( )

A.一定是白色的B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

下列叙述正确的是( )

A.纯合子测交后代都是纯合子B.纯合子自交后代都是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子D.杂合子测交后代都是杂合子

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

某一杂交组合产生了四种表现型后代,其理论比值3:1:3:1,则这种杂交组合为 (  )

A.Ddtt×DdTtB.DDTt×ddtt
C.DDTt×DdttD.Ddtt×ddtt

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科目: 来源:2010年广东省东莞五校高一下学期期中联考(理科)生物卷 题型:单选题

互为同源染色体的两条染色体,没有下列哪项特征( )

A.一条来自父方,一条来自母方B.在四分体期共用一个着丝点
C.形态、大小一般相同D.在减数分裂过程中有联会现象

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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题

下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化  再分化
①——→②——→③——→④
(1)①表示     _____________,它能被培养成为④的根本原因是        
(2)②表示           ,此时的细胞分化程度              
(3)这一技术的核心是                                 
(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用       处理可获得      正常植株。
(5)若利用此项技术培养无病毒植株,则最好选取             进行培养,原因是                                 

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科目: 来源:2009—2010学年度山东省济南一中第二学期学段考试(高二生物)试题 题型:单选题

1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的
基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功。如右图,请据图回答问题。
(1)此图表示的是采取______________方法获取目的基因,也就是_______________基因的过程。
(2)图中①DNA是以____________为模板,这个DNA分子再经过_______形成mRNA,然后______产生相应蛋白质。
(3)图中②代表的是_________________酶,在它的作用下
将质粒切出_______________末端。
(4)图中③代表重组DNA,含______基因以利于转化后的筛选。
(5)图中④表示的过程是_______________________,常用的手段有                 等。

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同步练习册答案