科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
细胞工程的发展所依赖的理论基础是（ ）
| A．DNA双螺旋结构模型的建立 |
| B．遗传密码的确立及其通用性的发现 |
| C．生物体细胞全能性的证明 |
| D．遗传信息传递的“中心法则”的发现 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
两个核酸片段在适宜的条件下，经X酶的作用，发生下述变化，则X酶是（ ）
| A．连接酶 | B．RNA聚合酶 | C．DNA聚合酶 | D．限制酶 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ）
| A．通过正确的科学知识传播和伦理道德教育 |
| B．杜绝基因检测 |
| C．保护个人遗传信息隐私权 |
| D．建立完善的法规，通过立法解决 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
关于蛋白质工程的说法错误的是（ ）
| A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要 |
| B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构 |
| C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
| D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
植物体细胞杂交尚未解决的问题有（ ）
| A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 |
| B．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 |
| C．将杂种细胞培育成植物 |
| D．尚未培育出属间杂种植物 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（ ）
| A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接 |
| B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录 |
| C．限制酶和DNA连接酶作用的化学键不同 |
| D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是（ ）
| A．Bt基因的化学成分是蛋白质 |
| B．Bt基因中有菜青虫的遗传物质 |
| C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因 |
| D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物 |
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科目： 来源：2010届浙江省金华一中高三高考模拟考试（理综生物）试题 题型：单选题
将抗虫棉的基因导入到受体细胞后，发生了如下过程：此过程中用到的条件包括 （ ）
①解旋酶 ②DNA聚合酶 ③DNA连接酶 ④限制酶 ⑤RNA聚合酶
⑥4种核苷酸 ⑦5种核苷酸 ⑧8种核苷酸
| A．②、⑤、⑥ | B．①、⑤、⑥高¤考¤资¤源¤网 |
| C．①、⑤、⑦ | D．④、⑤、⑥ |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由正确的是（ ）
| A．能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因 |
| B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 |
| C．具有某些标记基因，以便目的基因能够与其结合 |
| D．它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存 |
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科目： 来源：2010年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物卷 题型：单选题
生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（ ）
| A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 |
| B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 |
| C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 |
| D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 |
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