科目： 来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题 题型：单选题
如果人体吞噬细胞不能正确地识别病原体和自身正常细胞，人体正常细胞就会被吞噬和破坏，使人患病。下列有关说法不正确的是（ ）
| A．吞噬细胞可以识别病原体，但是不能特异性识别 |
| B．正常人体中吞噬细胞没有与自身正常细胞表面抗原特异性结合的受体 |
| C．如果人体的正常细胞被吞噬细胞吞噬和破坏，属于免疫缺陷病 |
| D．吞噬细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 |
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科目： 来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题 题型：单选题
垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）
①水盐调节紊乱 ②体温调节紊乱 ③血糖浓度逐渐降低 ④生长发育停止 ⑤性腺发育停止⑥体液免疫能力下降
| A．①③④⑥ | B．①②③④⑤ | C．①②④⑤ | D．②④⑤⑥ |
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科目： 来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题 题型：单选题
乙酰胆碱是一种兴奋类神经递质，其主要功能是把信息从神经细胞传递到肌肉细胞，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱→胆碱+乙酸，分解后的胆碱在Na-协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱。关于该反应的相关叙述不正确的是（ ）
| A．突触小泡中的乙酰胆碱，以外排的形式进入组织液中 |
| B．可以防止递质长时间起作用 |
| C．胆碱被运入细胞可再次利用 |
| D．胆碱进入细胞的方式为协助扩散 |
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科目： 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题
下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
| A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸，能促进胚芽鞘下面某些部分的生长 |
| B．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用 |
| C．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物 |
| D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所 |
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科目： 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题
下列有关微生物的叙述正确的是
| A．H1N1病毒增殖时，对组织细胞进行破坏，其遗传不遵循孟德尔定律 |
| B．单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的 |
| C．控制大肠杆菌抗药性的基因位于拟核中 |
| D．制备根瘤菌的原生质体时，可以用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁 |
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科目： 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题
下列有关生命活动调节叙述正确的是
| A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射 |
| B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用 |
| C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释 放激素会增加 |
| D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产 |
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科目： 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题
下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是 
| A．该曲线表明M、N之间为竞争关系 |
| B．b越大表明该生物适应环境的能力越弱 |
| C．d越大表明M与N的竞争越激烈 |
| D．M与N将呈现S型增长 |
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科目： 来源：2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型：单选题
下列有关细胞的叙述不正确的是
| A．青霉产生的孢子是一种无性生殖细胞 |
| B．果蝇在有丝分裂中期，核DNA是正常体细胞的二倍 |
| C．细胞工程中的植物组织培养实现了对生物体遗传物质的改变 |
| D．组成细胞的所有化学元素在无机环境中都可以找到 |
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科目： 来源：2010年哈三中等四校高三第四次高考模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
在下列有关遗传和变异和进化的叙述中，不正确的是
| A．二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离 |
| B．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 |
| C．DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对 |
| D．基因重组能够产生多样化的基因组合的后代 |
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科目： 来源：2010年哈三中等四校高三第四次高考模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列有关生物群落和生态系统的相关知识正确的是：
| A．用样方法调查群落中小动物类群丰富度 |
| B．裸岩上群落演替顺序：裸岩—地衣—草本—灌木—苔藓—森林 |
| C．生态系统中的生产者一定是自养生物 |
| D．生态系统自我调节能力的基础是正反馈 |
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