科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是 ( )
A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 |
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 |
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 |
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋又色盲的可能性分别是 ( )
A.0 、![]() | B.0、![]() ![]() |
C.0、![]() | D.![]() ![]() ![]() |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
小麦的粒色受不连锁的两对基因和
、和
和
控制。
和
决定红色,
和
决定白色,R对r不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒
与白粒
杂交得
,
自交得
,则
的表现型有 ( )
A.4种 | B.5种 |
C.9种 | D.10种 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
下列各项中,与右图所示的情况不相符合的是( )
A.具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比 |
B.光合作用中消耗CO2与产生的O2数量比 |
C.苹果消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值 |
D.一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
甲型N1H1流感病毒能在宿主细胞内繁殖,其主要原因是该病毒 ( )
A.基因组变异过快 |
B.基因复制和表达过程过于简单 |
C.基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高 |
D.利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
右图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像。据图分析,下列说法中不正确的是( )
A.E细胞处在有丝分裂后期
B.B细胞核内含有4个DNA分子
C.C、D细胞也具有同源染色体
D.该生物的体细胞内含有4条染色体
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
下列说法正确的是( )
A.当人处于炎热环境时,冷觉感受器兴奋,甲状腺激素分泌量增加
B.春天日照变长鸟类进入发情期,开始产生卵细胞,该过程与下丘脑有关
C.抗体不会对自身成分起免疫反应
D.破译生物DNA的遗传信息或进行基因操作,首先要提取细胞核DNA。鸟类和哺乳动物的成熟的红细胞都可以作为DNA提取的实验材料
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
下面的系谱图中,□代表男性,○代表女性,涂黑者表示个体具有某种遗传疾病的病症表现,空白者表示正常个体。试根据此系谱图判断决定此遗传病的等位基因的遗传方式是( )
A.常染色体上隐性遗传 | B.常染色体上显性遗传 |
C.X染色体上显性遗传 | D.X染色体上隐性遗传 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
如果给人注射灭活的甲型流感病毒,可预防甲型
流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是 ( )
A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解 |
B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子 |
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体 |
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素 |
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科目: 来源:2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型:单选题
右图为体内环境示意图。图中A、B、C、D表示结构或细胞,①、②、③、④表示液体,下列有关叙述不正确的是( )
A.一般情况下,②中CO2不能向③中扩散
B.B细胞厌氧呼吸的终产物是酒精
C.①中的血糖来源于消化吸收和糖元分解
D.结构A管壁细胞的内环境是①和②
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