科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( )
A.使用限制性内切酶 B.使用纤维素酶和果胶酶
C.诱导两种不同的细胞融合 D.选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
在植物组织培养的脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的( )
A.消毒灭菌 | B.适宜的温度 | C.充足的光照 | D.适宜的养料和激素 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
以下不能说明细胞具有全能性的实验是( )
A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 | B.紫色糯性玉米种子培育出植株 |
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 | D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
以下有关排卵的叙述中,错误的是( )
A.一个卵泡中只能形成1个卵子 | B.排卵是指卵子从卵泡中排出[来源:学*科*网 |
C.刚排出的卵就是成熟的卵子 | D.刚排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
下列说法不正确的是( )
A.干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染 |
B.采用农杆菌转化法,不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞,关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物 |
C.启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位。 |
D.基因工程和蛋白质工程在原则上都只能生产自然界已存在的蛋白质 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
某人不敢喝牛奶,因为喝了拉肚子,他怀疑自己肠胃不好。后来新进一批奶牛,产奶后他喝了不拉肚子,感觉很好,这批奶牛是( )
A.健壮的奶牛 | B.卫生条件好 | C.转肠乳糖酶基因奶牛 | D.转肽酶基因奶牛 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中,不正确的是( )
A.cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录过程 |
B.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物基因组文库中的某个基因控制的性状相同,则这两个基因的结构也完全相同 |
C.cDNA文库中的基因没有启动子 |
D.一种生物的cDNA文库可以有许多种,但基因组文库只有一种 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
关于蛋白质工程的基本途径,正确的是( )
①推测应有的氨基酸序列 ②设计预期蛋白质的结构 ③从预期的蛋白质功能出发 ④找到相对应的脱氧核苷酸序列
A.①②③④ | B.④②①③ | C.③②①④ | D.③④①② |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
科学家将β-干扰素基因进行定点突变后导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高了β干扰素的抗病性、活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为( )
A.基因工程 | B.蛋白质工程 | C.基因突变 | D.细胞工程 |
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科目: 来源:2009─2010学年度黑龙江省大庆实验中学下学期期中考试高二年级生物试卷 题型:单选题
关于动物细胞融合的说法,不正确的是( )
A.动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 |
B.动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞 |
C.常用的诱导动物细胞融合的因素有:聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射等 |
D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能 |
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