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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中不正确的是(  )

A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
D.在配子中只含有每对遗传因子中的一个

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是(  )

A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊
B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时,须在开花后除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,应套袋

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列属于一对相对性状的是( )

A.豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒B.猫的白毛与蓝眼
C.马的白毛与鼠的褐毛D.果蝇的长翅与残翅

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

关于人体癌细胞的叙述,不正确的是

A.癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变
B.癌细胞表面的糖蛋白比正常细胞多,容易在体内分散和转移
C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变
D.癌细胞的形态结构会发生明显的变化

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是:

A.细胞普遍衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制
C.个体发育过程中细胞的衰老、凋亡对于生物体是有害的
D.细胞凋亡和细胞死亡的含义是不同的

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列实验中能体现细胞全能性的有(  )

A.植物用种子繁殖后代
B.由烧伤病人的健康细胞培养得到皮肤
C.通过核移植技术培育出克隆羊多利
D.由成熟的棉花叶肉细胞培育出植株

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

关于无丝分裂名称的由来,主要原因是(  )

A.细胞分裂过程比较简单  
B.分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
C.分裂时细胞核先延长缢裂
D.分裂时整个细胞缢裂为两部分

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

细胞有丝分裂最重要的特征是:

A.有纺锤丝的出现
B.有染色体复制和染色体的平均分配
C.有染色体出现
D.有核膜、核仁的消失

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

在有丝分裂过程中,观察染色体的形态、数目的最佳时期在分裂期的:

A.前期B.中期C.后期D.末期

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科目: 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高一下学期期中考试生物卷 题型:单选题

若用化学抑制剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制,这些细胞就停留在:

A.分裂间期B.分裂前期
C.分裂后期D.分裂中期

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同步练习册答案