科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（ ）
| A．a＞b＞c | B．c＞b＞a | C．c＝b＞a | D．a＞c＝b |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）
| A．生态系统的物理信息都源于环境 | B．植物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | D．信息可以调节生物种间关系 |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（ ）
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（ ）
| A．第三营养级、第二营养级、第一营养级 |
| B．第三营养级、第一营养级、第二营养级 |
| C．第二营养级、第三营养级、第一营养级 |
| D．第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
动物乳腺反应器是指 （ ）
| A．利用微生物发酵原理生产乳汁代用品的发酵罐 |
| B．通过细胞培养技术培养动物乳腺细胞获得其细胞产物的培养设备 |
| C．乳汁中含有表达产物的转基因哺乳动物 |
| D．安装在哺乳动物乳腺中的监测仪器，用于研究乳汁中某些物质生成途径 |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
下列属于基因表达载体的构成要件有 （ ）
①同一种限制酶 ②具有某些标记基因的质粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA连接酶⑥启动子⑦终止子
| A．①②③④⑤⑥⑦ | B．①②④⑤⑥⑦ | C．②④⑥⑦ | D．①②④⑤ |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（ ） 
| A．BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT— |
| B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC— |
| C．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT— |
| D．BamHI和BglII；末端互补序列—GATC— |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
关于蛋白质工程的说法错误的是（ ）
| A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要 |
| B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构 |
| C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
| D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程 |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5 000个个体，D种群有10 000个个体，则它们在食物链中的关系是（ ）
| A．A→B→C→D | B．D→C→B→A | C．C→D→B→A | D．不能确定 |
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科目： 来源：2010年福建省上杭一中高二第二学期半期考试生物试题 题型：单选题
在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记。一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是（ ）
| A．氨基酸 | B．核苷酸 | C．葡萄糖 | D．水 |
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