科目: 来源:2010年福建省师大附中高三模拟考试(理科综合)生物部分 题型:单选题
在特异性免疫反应中,体液免疫与细胞免疫之间,既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应,下列有关它们之间相互关系的叙述错误的是
A.病毒感染时,在细胞免疫前,往往先通过体液免疫的作用,来阻止病毒通过血液循环而散播 |
B.体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体 |
C.在细胞免疫的效应阶段,效应T细胞起主要作用 |
D.在体液免疫,往往需要借助T细胞的呈递作用 |
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科目: 来源:2010年福建省师大附中高三模拟考试(理科综合)生物部分 题型:单选题
图l表示某生物的b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系,该生物的黑色素产生需要如图3所示的三类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是
A.由图2所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
B.若bl链的(A+T+C)/b2链的(A+T+G) =0.3,则b2为RNA链
C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙
D.图2所示的生物体中可能存在含有4个b基因的细胞
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科目: 来源:2010年福建省师大附中高三模拟考试(理科综合)生物部分 题型:单选题
下列关于生物实验的说法,不正确的是
A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 |
B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度检测CO2产生情况 |
C.“土壤中小动物类群丰富度的研究” 中对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 |
D.研究某遗传病的遗传方式,要调查患者家系的情况 |
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科目: 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:单选题
一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到以下两个图。据图分析正确的是 ( )
A.0.1—1 m mol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 |
B.0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 |
C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol/L |
D.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 |
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科目: 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:单选题
一只脚踩在钉子上,马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而另一条腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。右图表示这一复杂反射的过程。下列分析正确的是( )
A.该图只有在发生屈曲反应的腿中含有一个完整的反射弧 |
B.在该生理过程中兴奋在同一神经纤维上的传导是单向的 |
C.感受器产生的兴奋同时到达神经元②和④ |
D.因受伤部位感到疼痛所以马上引起腿部肌肉发生相应运动 |
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科目: 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:单选题
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )
①.若图1表示基因工程的操作流程图,
则C表示重组质粒,D是受体细胞
②.若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
③.若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④.若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:单选题
下列有关实验的叙述合理的是 ( )
A.可用哺乳动物的成熟红细胞为实验材料进行DNA的粗提取实验
B.研究温度对酶活性影响时应将底物和酶先分别恒温,再混合恒温
C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,可看到分生区细胞中的染色体向两极移动
D.蛋白质鉴定实验中双缩脲试剂A、B应混合均匀后使用
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科目: 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:单选题
下列关于酶的叙述中,正确的是 ( )
A.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并且只在人体内的环境中起作用 |
B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 |
C.酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力 |
D.酶是由腺体合成的物质,具有高效性和专一性 |
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科目: 来源:2010年5月陕西康杰中学高三模拟(理综生物)试题 题型:单选题
下图细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质E、F可能依次是( )
A.下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体 |
B.效应B细胞、病毒、抗体、抗原 |
C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 |
D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 |
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科目: 来源:2010年5月陕西康杰中学高三模拟(理综生物)试题 题型:单选题
右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是( )
A.甲、乙两种群间可能为竞争关系,甲的竞争 力小于乙,竞争强度随时间变化弱→强→弱 |
B.t2-t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升, 但出生率仍大于死亡率 |
C.t1-t2时间内甲、乙种群呈“S”增长 |
D.t3-t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 |
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