科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:单选题
将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
A.a | B.b | C.c | D.d |
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燕麦胚芽鞘的处理如下图甲所示。一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,如下图乙所示,A以单侧光照处理。则胚芽鞘的弯曲程度( )
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下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱落酸,对此理解正确的是( )
A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果 |
B.乙烯只存在于成熟的果实中 |
C.果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用 |
D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高 |
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下图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。下列分析中不正确的是( )
A.图示的结构包括3个神经元的轴突,含有2个突触
B.如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺
激C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C.若ab=bd,如刺激b点,则电流计的指针会偏转2次
D.b处给予一个刺激,其膜外电位发生的变化首先是正电位→负电位
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下图为血糖调节模型,下列判断中正确的是 ( )
A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 |
B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 |
C.激素乙是胰岛素 |
D.缺乏激素甲可能患糖尿病 |
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下列关于高等动物激素的正确的叙述是( )
1由无导管的腺体分泌 2化学成分都是蛋白质
3通过体液传送到靶器官或靶细胞 4血液中的含量极少,但作用显著
A.14 | B.124 | C.23 | D.134 |
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下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解,不正确的是( )
A.甲状腺激素的分泌存在分级调节 |
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
C.垂体活动只受下丘脑分泌激素的调节 |
D.血液中的甲状腺激素含量能起反馈调节作用[ |
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某大山里的村民,由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘而缺乏甲状腺激素,这样对成年人的影响是( )
A.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱 |
B.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强 |
C.促甲状腺激素分泌量增加,使甲状腺细胞增生,甲状腺肿大 |
D.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强 |
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:单选题
如果支配某一肢体的传出神经受损,神经系统的其它部分完好且功能正常,那么( )
A.该肢体能运动,针刺有感觉 | B.该肢体不能运动,针刺有感觉 |
C.该肢体能运动,针刺无感觉 | D.该肢体不能运动,针刺无感觉 |
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科目: 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:单选题
人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述,错误的是( )
A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 |
B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 |
C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 |
D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 |
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