科目: 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
三位科学家因“对核糖体的结构和功能
的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。右
图为核糖体作用的机制,下列有关叙述正确
的是
A.①和②的组成单位相同 |
B.①上携带的氨基酸可通过查密码子表上的UGC得知 |
C.图示的过程正在合成氨基酸 |
D.②上某个密码子的一个碱基改变,所对应的氨基酸可能不变 |
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科目: 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个突变基因,以下叙述错误的是
A.S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰 |
B.S纯合子的存活率高于s纯合子 |
C.80世代后产生了一个新物种 |
D.对当地环境而言,S基因的产生属于有利突变 |
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科目: 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
下列有关科学实验与方法的叙述不正确的是
A.恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所 |
B.孟德尔的豌豆杂交实验中运用了统计学的方法 |
C.“DNA分子双螺旋结构”的确定运用了建构物理模型的方法 |
D.证实“基因在染色体上”的整个过程采用了假说-演绎法 |
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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:单选题
2009年5月18日,墨西哥流行病学与疾病控制中心负责人表示,检测到发生突变的甲型H1N1流感病毒。类似情况在美国和加拿大也被发现,这让学者非常担心,因为新病毒有可能具有更强的侵入性。下列说法正确的是
A.病毒侵入机体内经T细胞摄取处理,暴露出病毒所特有的抗原特性 |
B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病毒入侵的细胞 |
C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
D.人体感染病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才可能彻底消除 |
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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:单选题
取三粒质量和储藏时间相同的大豆种子,一粒在黑暗中萌发成豆芽甲,另两粒在光下萌发成幼苗乙、丙。测定甲、乙的鲜重和丙的干重,并与大豆种子比较,增加的重量分别为a、b、c,则a、b、c的主要增重因素分别为
A.H2O;CO2;H2O和CO2 | B.CO2;H2O和CO2;H2O |
C.CO2;H2O;H2O和CO2 | D.H2O;H2O和CO2;CO2 |
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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:单选题
萝卜根形是由两对独立遗传的等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块萝卜作亲本进行杂交, F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,现只保留其中的圆形块根,让其再自交一代,则F3中能稳定遗传的圆形块根所占的比例为
A.5/6 | B.1/2 | C.3/8 | D.1/4 |
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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:单选题
下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是
①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成
②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的
③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期
④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变
A.① | B.②③④ | C.③④ | D.①②③④ |
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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:单选题
下图表示某池塘中甲、乙两种鱼在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述正确的是
A.由图可知,当捕食者的数量增加时被捕食者的数量一定增加 |
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,乙为捕食者 |
C.M时两个种群的增长率相等 |
D.能量流动的方向可以从甲到乙,也可以从乙到甲 |
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科目: 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
下列是有关生物实验的四幅图,其中说法正确的是
A.图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多 |
B.图②两个胚芽鞘将弯向同一方向 |
C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度 |
D.图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果 |
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科目: 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
关于下列结构的说法中正确的是
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A.五种结构广泛存在于各种细胞内 |
B.①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量 |
C.观察活细胞中的④需要进行染色 |
D.①与③间的转化能体现生物膜的流动性 |
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