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科目: 来源:2010年湖北省武汉市武昌区高三五月调研测试理综生物试题 题型:单选题

下列相关说法正确的是  (   )

A.育种工作中,为了鉴定显性优良性状的个体是否为纯合体,最简便的方法是用测交
B.纯合体和纯合体相交,其后代都为纯合体
C.无子西瓜的增育利用了多倍体育种的原理
D.通过花药离体培养所获得的植株均为纯合体

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科目: 来源:2010年湖北省武汉市武昌区高三五月调研测试理综生物试题 题型:单选题

下列各项叙述中,存在错误的是  (   )

A.基因突变、自然选择、隔离是物种形成的三个基本环节
B.细胞质基质、线粒体、叶绿体是植物细胞产生ATP的场所
C.细胞呼吸、转氨基作用、脱氨基作用都能产生丙酮酸
D.合理密植、增施农家肥、转种都能提高光能利用率

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科目: 来源:2010年湖北省武汉市武昌区高三五月调研测试理综生物试题 题型:单选题

细胞周期的运转是十分有序的,是基因有序表达的结果。此种基因的有序表达,使进行有丝分裂的细胞按G1→S→G2→M时期的顺序周而复始地进行。下图示为细胞周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系,其中表示正确的是 (   )

A               B                C                  D

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科目: 来源:2010年江西省瑞昌市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A.检测目的基因是否翻译成蛋白质,可选用抗原—抗体杂交技术     
B.将目的基因导入动物细胞通常采用显微注射技术      
C.将目的基因导入植物细胞通常采用农杆菌转化法    
D.E.coliDNA连接酶可以连接黏性末端和平末端

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科目: 来源:2010年江西省瑞昌市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

豌豆的高茎(T)对矮茎(t)为显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)为显性。这两对基因是自由组合的。基因型为Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是(    )

A.5种、3种B.6种、4种C.8种、6种D.9种、4种

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科目: 来源:2010年江西省瑞昌市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

在一个种群随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型aa的个体占4%,则基因A和a的频率分别是(    )

A.24%,72%B.36%,64%C.57%,43%D.60%,40%

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科目: 来源:2010年湖北省武汉市华中师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:单选题

将两个经过饥饿处理的枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。照光一段时间后,有关甲、乙、丙三张叶片的叙述正确的有几项

①都能进行蒸腾作用 ②都能进行光合作用 ③都能进行呼吸作用 
④遇碘都可变蓝     ⑤都可检测到放射性

A.1B.2C.3D.4

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科目: 来源:2010年湖北省武汉市华中师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:单选题

下列关于细胞结构和功能的说法正确的是(   )

A.蓝藻和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物
B.癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C.效应B细胞分泌的抗体进入到血清中,至少要穿过6层磷脂分子层
D.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同

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科目: 来源:2010年江西省瑞昌市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列说法错误的是(    )

A.任何一个物种都不是单独进化的B.种群一旦生成就不会再进行演变了
C.不同的物种之间存在生殖隔离D.同种个体间能相互交配产生可育后代

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科目: 来源:2010年江西省瑞昌市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

基因工程的正确操作步骤是( )
①基因表达载体的构建         ② 将目的基因导入受体细胞
③目的基因的检测与鉴定       ④目的基因的获取

A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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同步练习册答案