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科目: 来源:2010届山东省泰安市高三第二次联考理综生物卷 题型:单选题

下列有关细胞生命活动的叙述,不正确的是    (   )

A.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能,又有自我更新能力
B.分裂期的细胞不进行核DNA自我复制,但能进行蛋白质的合成
C.细胞凋亡受严格的由遗传机制决定的程序性调控,细胞内的某些基因表达受阻
D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目: 来源:2010届安徽省合肥市高三第三次质量检查理综试题(生物部分) 题型:单选题

哺乳动物的下列四种生理活动发生的顺序是(   )
①透明带反应             ②透明带破裂      ③顶体反应         ④卵黄膜封闭

A.①②③④B.③①④②C.④③②①D.①③②④

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科目: 来源:2010届安徽省合肥市高三第三次质量检查理综试题(生物部分) 题型:单选题

下图为某单基因遗传病的系谱图,如果Ⅲ2与一个携带致病基因的正常女子结婚,生出患病男孩的概率是                                                                                                    (   )

A.1/6B.1/8C.1/12D.1/16

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科目: 来源:2010届安徽省合肥市高三第三次质量检查理综试题(生物部分) 题型:单选题

下图是某人在饭后及运动过程中血糖平衡的调节示意图,下列表述正确的是 (   )

A.激素甲作用的靶细胞只有肝细胞
B.饭后l h激素甲与运动共同作用使血糖下降
C.该图体现了血糖的分级调节过程
D.激素乙通过内环境使大部分体细胞参与升高血糖

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科目: 来源:2010届安徽省合肥市高三第三次质量检查理综试题(生物部分) 题型:单选题

下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是    (   )

A.图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图I、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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科目: 来源:2010届安徽省合肥市高三第三次质量检查理综试题(生物部分) 题型:单选题

在孟德尔定律中,等位基因分离伴随下列哪一过程实现?(   )

A.同源染色体分离
B.姐妹染色单体分离
C.染色质螺旋成染色体
D.非姐妹染色单体交叉互换

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科目: 来源:2010年甘肃省天水一中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:单选题

下列有关图的叙述中不正确的是 

A.图I中d、c、b、a可分别表示DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基
B.图II可表示细胞有丝分裂中期、减I中期或减II中期的染色体、染色单体、核DNA分子数三者之间的关系
C.由图III可知,在A地区人群中基因A的基因频率为96.5%
D.某单基因遗传病的遗传系谱图中,只要有图IV这个典型标志图,则该病肯定为常染色体显性遗传病

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科目: 来源:2010年甘肃省天水一中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:单选题

下列有关生物学实验原理和技术操作的叙述中,正确的是

A.提取细胞中的DNA时必需用蒸馏水涨破细胞
B.研究某遗传病的遗传方式,一定要调查患者家系的情况
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行叶绿体中色素的提取和分离
D.用显微镜观察细胞时,若细胞为无色透明,可调节通光孔使视野暗一些

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科目: 来源:2010年福建省厦门市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

豆科植物和固氮菌互利共生,当把它们分开时,两者的生长都要受到损害,这体现了生态工程的什么原理

A.系统结构功能的原理B.整体性原理C.系统整体性原理D.协调与平衡原理

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科目: 来源:2010年福建省厦门市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是( )

A.试管动物培养B.胚胎移植
C.胚胎分割移植D.受精卵分割移植

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同步练习册答案