科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
判断卵子是否受精的标志是( )
A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 |
B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时 |
C.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 |
D.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是 ( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎 |
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同 |
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强 |
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胚胎干细胞的应用价值不包括 ( )
A.可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等 | B.可以培育出人造组织器官 |
C.可作为研究体外细胞分化的理想材料 | D.可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
体外受精的场所是 ( )
A.在水溶液中 | B.在盐溶液中 |
C.在获能溶液或专用的受精溶液中 | D.在酒精溶液中 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是
A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是( )
A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体 |
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 |
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体 |
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是( )
A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 |
B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 |
C.动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变 |
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是( )
A.a用花药离体培养法获得单倍体植株;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d试管苗的生长发育不需要光照
B.a用花药离体培养法获得二倍体植株;b通过减数分裂产生愈伤组织;c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育不需光照
C.a用花药离体培养法获得单倍体植株;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养基中至少 应有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育需要光照
D.a用花药离体培养法获得二倍体植株;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养基中至 少应有乙烯和脱落酸;d试管苗的生长发育需要光照
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是
A.解旋酶 | B.DNA连接酶 | C.限制性内切酶 | D.RNA聚合酶 |
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科目: 来源:2010年河南省郑州市第十二中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
所谓“实质性等同”是指( )
A.转基因农作物中的成分完全没发生改变 |
B.转基因农作物中的部分成分没发生改变 |
C.转基因作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别” |
D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价 |
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