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科目: 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:单选题

下图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线,c为b曲线对应的种群增长率。下列叙述错误的是(   )
                  

A.在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况
B.在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半,即K/2
C.b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约
D.c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等

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科目: 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:单选题

关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是(   ) 
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖;
②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸;
③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖;
④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖
A.①③              B.②④    c.①④                 D.②③

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科目: 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:单选题

将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表 面,若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激,则刺激后电位计指针的偏转情况是(注意:ae=db)(   )         

A.先左后右,再向右
B.先右后左,再向左
C.先左后右,再向左再向右
D.先右后左,再向右再向左

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科目: 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:单选题

下图曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述正确的是(   )
   

A.ab段表示在有酶催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能
B.ad段表示在无催化剂催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能
C.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
D.若只改变反应的温度或pH条件,则图中的曲线原有形状可发生改变

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科目: 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:单选题

下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是(   )                 

A.有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
B.有些脂质能激发和维持动物第二性征
C.某些蛋白质在生命活动中能够传递信息
D.所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能

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科目: 来源:陕西省普通高等学校2010年高考第四次适应性训练(理综生物)试题 题型:单选题

下列情况引起的变异属于染色体变异的是                                                                      (   )

A.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
B.非同源染色体上非等位基因的自由组合
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变

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科目: 来源:陕西省普通高等学校2010年高考第四次适应性训练(理综生物)试题 题型:单选题

组成生物的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中,正确的是                                                                                                                                            (   )

A.C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)
B.N是叶绿素的组成元素之一,没有N植物就不能进行光合作用
C.O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自于水
D.P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成

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科目: 来源:陕西省普通高等学校2010年高考第四次适应性训练(理综生物)试题 题型:单选题

下列关于酶的叙述错误的是                                                                                          (   )

A.有些酶是核酸
B.在0℃~37℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高
C.酶的数量因参与化学反应而减少
D.任何活细胞内都有酶的存在

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科目: 来源:2010年江西省吉安市安福中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

下图分别表示a、b两个物种随时间推移的数量变化,甲、乙、丙三图表示两者的关系依次是(    )

A.竞争、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食
D.捕食、竞争、互利共生

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科目: 来源:2010年江西省吉安市安福中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型如下图,每张糖卡写上0.1 g葡萄糖,桌子上放9张朝上的糖卡代表正常血糖浓度0.9 g/L,乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡,代表胰岛;丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖元,现在要模拟刚吃饭后的情况,下列说法哪项不正确(甲:2张正面朝上糖卡,桌子上放9张正面朝上的糖卡。丙:4张正面朝下的糖卡。乙:胰岛素卡和胰高血糖素卡)(   )

A.首先,甲将2张朝上的糖卡放到桌子上,模拟饭后血糖暂时性升高
B.当桌面上的糖卡少于9张时,乙就要拿出胰岛素卡
C.如果乙拿出1张胰岛素卡,则要把桌面上的一张糖卡反过,并且交给丙
D.胰岛素能够降血糖,血糖降低后会抑制胰岛素的分泌,该过程为负反馈调节,负反馈调节也是生态系统自我调节能力的基础

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同步练习册答案