科目: 来源:2010年福建省厦门市同安一中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中,下列哪项是不需要的( )
A.消毒灭菌 | B.适宜的温度 | C.充足的光照 | D.适宜的养料和激素 |
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科学家将含人的α一抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育成的羊能分泌含α一抗胰蛋酶的奶。这一过程不涉及( )
A.DNA按照碱基互补配对原则自我复制 | B.DNA以其一条链为模板合成RNA |
C.RNA以自身为模板自我复制 | D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 |
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科目: 来源:2010年福建省厦门市同安一中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
以下不能说明细胞全能性的实验是( )
A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 | B.紫色糯性玉米种子培育出植株 |
C.转入抗虫基因的棉花体细胞培育出植株 | D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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白菜和甘蓝细胞融合完成的标志( )
A.产生新的细胞壁 | B.细胞膜发生融合 |
C.细胞质发生融合 | D.细胞核发生融合 |
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科目: 来源:2010年福建省厦门市同安一中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最终衰老死亡。但机体在生长发育过程中保留了一部分未分化的原始细胞,一旦需要,这些原始细胞能够按照发育途径通过分裂而产生分化细胞,以保证局部组织损伤的修复。这些原始细胞就是干细胞,根据分裂潜能,干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(发育成专门的组织和器官),则这种细胞在个体发育中的分化顺序是( )
A.全能→专能→多能 | B.全能→多能→专能 |
C.多能→全能→专能 | D.专能→全能→多能 |
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下列关于蛋白质工程的说法不正确的是( )
A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类的需要 |
B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构 |
C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程 |
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下列应用不涉及基因工程技术的有( )
A.培育能生产贵重药物的工程菌 | B.培育能生产激素的“超级绵羊” |
C.培育高产、优质的“太空椒” | D.培育转基因延熟番茄 |
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下列基因工程操作步骤中,不发生碱基互补配对的是( )
A.用mRNA为模板人工合成目的基因 | B.基因表达载体的构建 |
C.重组质粒导入受体细胞 | D.目的基因的表达 |
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有关基因工程的说法,不正确的是( )
A.在基因工程操作中,只要在受体细胞中检测到目的基因,就能表达 |
B.基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 |
C.抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞杆菌 |
D.抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体 |
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下列说法正确的是( )
A.蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质,所以两者没![]() |
B.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质 |
C.蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的 |
D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的 |
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