科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 |
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml,分别涂布于各组平板上 |
C.将实验组和对照组平板倒置,370C恒温培养24-48小时 |
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
在农田土壤的表层自生固氮菌较多。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素
⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱中培养 ⑧28~30℃温度下培养
A.①③⑤⑦ | B.②④⑥⑧ | C.②④⑤⑧ | D.①④⑥⑦ |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
果胶酶能分解果胶,使榨取果汁变得更容易,提高水果的出汁率。某同学为探究温度对果胶酶活性的影响,在不同温度下,将等量的果胶酶加入到等量的苹果泥中,在反应同样时间后,再将反应液过滤同样时间,用量筒测出滤出苹果汁的体积。下列能正确反映实验结果的曲线是
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,能迅速、彻底清除衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质,下列衣料中不能用此加酶洗衣粉洗涤的是
①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品
A.②④ | B.①②③ | C.③④⑤ | D.③⑤⑥ |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
关于果醋制作过程中的叙述正确的是
A.打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气,排出二氧化碳 |
B.醋酸菌在糖源和氧气充足时,能将葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳 |
C.当糖源不足时,醋酸菌可将酒精分解成醋酸 |
D.要使果酒变成果醋只需通入氧气,加入醋酸菌就可以了 |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖
④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
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科目: 来源:2010年浙江建德市三校第二次联考(理综生物)部分 题型:单选题
某些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业,对该农业生态系统的叙述正确的是
A.“稻→萍→鱼”体现了系统内群落的水平结构,可充分利用空间和资源 |
B.是按照自然规律设计的生态农业,大幅度提高了生态系统的能量传递效率 |
C.放养鱼的数量与萍的生长量相匹配,依赖于系统内生物间特定的营养关系 |
D.弃耕后的稻田将先发生初生演替,后发生次生演替 |
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科目: 来源:2010年浙江建德市三校第二次联考(理综生物)部分 题型:单选题
某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验,下列叙述不正确的是:( )
A.实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体,其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图,图中不该有①⑦⑩结构,同时观察不到③⑾结构 |
B.如果右图是生物某部位细胞的示意图,实验小组利用显 微镜观察不到该细胞有丝分裂,因为该细胞是已分化的细胞 |
C.实验小组将右图所示的细胞放在30%的蔗糖溶液,做质壁分离实验观察到⑩结构变小,细胞吸水力逐渐变小 |
D.实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养 |
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