科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
在基因表达载体的构建中,下列说法不正确的是
①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
④所有基因表达载体的构建是完全相同的
A.②③ | B.①④ | C.①② | D.③④ |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
蛋白质工程的设计程序中正确的一组是
①合成蛋白质分子结构 ②基因的脱氧核苷酸序列 ③mRNA
④蛋白质预期功能 ⑤推测氨基酸序列 ⑥蛋白质的预期结构
A.⑥→②→③→④→⑤→① | B.⑤→④→③→⑥→①→② |
C.④→⑥→⑤→②→③→① | D.②→③→⑤→①→⑥→④ |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
基因工程可以用于治疗动物及人的单基因遗传病,从基因治疗的概念分析,它治疗的遗传病为
A.伴性遗传病 | B.常染色体遗传病 | C.显性遗传病 | D.隐性遗传病 |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康,夺取了许多人宝贵的生命。医院人满为患,“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起,让医生难以区分。我国科学工作者日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用机理是
A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应 |
B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理 |
C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应 |
D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理 |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述若干次循环:95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是
A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 |
B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 |
D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高 |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
下表有关基因表达的选项中,不可能的是
| 基因 | 表达的细胞 | 表达产物 |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知:
A.该生物的基因型是杂合的 |
B.该生物与水母有很近的亲缘关系 |
C.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达 |
D.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光 |
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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:单选题
2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程 |
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置 |
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 |
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
洗涤剂中不能直接去除污垢,但能增强洗涤效果的成分是
A.脂肪酶 | B.蛋白酶 | C.纤维素酶 | D.淀粉酶 |
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科目: 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:单选题
下列有关酶活力的叙述中,正确的是
A.温度越高,酶活力越大 | B.酶活力越高,酶催化反应速率越大 |
C.酶活力的大小由底物浓度决定 | D.酶活力的大小由酶的浓度决定 |
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