科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确的是( )
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 |
B.①④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H] |
C.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 |
D.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
以下关于最多或最少的计算不正确的是( )
A.n个碱基组成的DNA分子片段,其种类最多可达2n种 |
B.控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是396个 |
C.通常情况下,分子式C63H103045N17S2的多肽化合物中最多含有肽键62个 |
D.某种群有成鼠a只,每只雌鼠一生产仔16只,各代雌雄性别比例均为1∶1,理论上计算,第n代产生的子代数为a×8n只 |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
关于下面图形的叙述符合生物学事实的是( )
A.甲图表示过氧化氢被分解曲线,可以说明酶具有专一性 |
B.乙图中的①②③可分别表示原核生物、细菌和蓝藻三者之间的关系 |
C.若丙表示反射弧,则其中的信息始终以局部电流的形式传导的 |
D.若丁是在兔体细胞内检测到的化合物,则丁很可能是蔗糖 |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是( )m
A.①、④ | B.②、④ | C.①、⑤ | D.③、⑤ |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
利用右下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是( )
A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 |
B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 |
C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响 |
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化 |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
下列关于细胞知识的叙述,不正确的是( )
A.ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 |
B.分裂期的细胞内mRNA的水平比分裂间期的要高 |
C.淋巴细胞既有分化的潜能又有自我更新能力 |
D.细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量 |
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科目: 来源:2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型:单选题
下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径,图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析,下列有关描述中,正确的组合是( )
①.图甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成
②.从图甲可知,精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的
③.图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期
④.精氨酸依赖型突变菌的产生,可能是因为控制酶1合成的基因发生突变
A.① | B.②③④ | C.③④ | D.①②③④ |
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科目: 来源:2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型:单选题
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞,把每一个效应B细胞单独培养在培养液中,提取并分别保存该大鼠的血清和每一个效应B细胞的单独培养液,随后的实验最可能出现的现象是 ( )
A.每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力 |
B.大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应 |
C.不同效应B细胞的培养液混合,将出现免疫反应 |
D.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 |
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科目: 来源:2010年广东省湛江二中高二第二学期期中考试生物(文)试题 题型:单选题
根据下图,下列叙述正确的是( )
A.X、Y分别可以代表三碳化合物和丙酮酸 |
B.①、④都有[H]产生,②③都需要消耗[H] |
C.①发生在细胞质基质中,②发生在叶绿体基质中 |
D.①④消耗氧气,②③产生氧气 |
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科目: 来源:2010年广东省湛江二中高二第二学期期中考试生物(文)试题 题型:单选题
下列有关细胞膜的信息交流的说法,正确的是( )
A.不同细胞之间必须相互接触才能传递信息 |
B.能在细胞之间传递信息的物质都是激素 |
C.高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流作用 |
D.细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动 |
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