科目: 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:单选题
2009年10月7日,有三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得诺贝尔化学 奖。下列有关核糖体结构与功能的叙述错误的是 ( )
A.在生命体中DNA上的遗传信息必须经过核糖体方可表述 |
B.附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体化学组成相同 |
C.分泌蛋白的合成与附着在内质网上的核糖体有关 |
D.细菌的分泌蛋白合成的途径是:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外 |
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科目: 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:单选题
在探究酵母菌呼吸方式和种群数量变化时,将
葡萄糖和酵母菌溶液放人一个保温瓶中,并用
带有两个孔的塞子密封如图所示。实验开始后
指示剂的颜色也开始改变(该指示剂遇酸变红)。
下列判断正确的是 ( )
A.保温瓶中的酵母菌始终以有氧呼吸为主 |
B.适当增加保温瓶内葡萄糖的含量对酵母菌种群的K值无影响 |
C.保温瓶中氧气的含量是影响酵母菌呼吸方式的重要因素 |
D.实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化,指示剂由开始的红色变为蓝色 |
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科目: 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:单选题
现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上综合了遗传学、生态学和分子生物 学的研究而发展建立起来的。下列关于生物进化的叙述正确的是 ( )
A.只有可遗传性变异才是进化理论中有价值的变异 |
B.环境决定生物进化的方向 |
C.若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种 |
D.北极熊为了适应冰天雪地韵环境,它们都能产生定向的白色变异 |
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科目: 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:单选题
在生物学实验中恰当的选材是实验成功的保证。在做下列实验时,选材不合适的一组是 ( )
A.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中要注意选择鲜嫩、色浓绿的叶片 |
B.在“可溶性还原糖的鉴定”实验中,最理想的实验材料是含糖量较高、带有颜色的生物组织 |
C.在“观察细胞的质壁分离”实验中宜选择新鲜、带有颜色的洋葱 |
D.在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中必须用新鲜的动物肝脏 |
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科目: 来源:2010年浙江省慈溪中学高二第二学期期中考试生物(理)试题 题型:单选题
如图所示人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①—⑤的相关内容
A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液 |
B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液 |
C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液 |
D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液 |
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科目: 来源:2010年浙江省慈溪中学高二第二学期期中考试生物(理)试题 题型:单选题
如图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式,下列叙述中错误的是
A.靶细胞依靠细胞膜表面的糖蛋白识别信息 |
B.B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快 |
C.若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞,则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞 |
D.人体对寒冷的反应与B有关,也可能与A有关 |
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科目: 来源:2010年浙江省慈溪中学高二第二学期期中考试生物(理)试题 题型:单选题
如图所示,物质A是在胰岛B细胞中合成的;物质B是一种淋巴因子,可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制;物质C由效应B细胞合成分泌;物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列说法正确的是
A.物质ABCD结构多样性只与a有关 | B.控制ABCD合成的物质是核糖核酸 |
C.物质AD分别为胰岛素和抗利尿激素 | D.物质BC均在特异性免疫中发挥作用 |
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科目: 来源:2010年浙江省慈溪中学高二第二学期期中考试生物(理)试题 题型:单选题
下列有关植物激素的叙述,错误的是
①细胞分裂素可以促进细胞伸长生长 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤脱落酸能促进果实脱落
A.①②⑤ | B.③④⑤ | C.①③④ | D.②④⑤ |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
(多选)下列是有关生物实验的四幅图。其中说法正确的是( )
A.图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多 |
B.图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 |
C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度 |
D.图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果 |
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科目: 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
(多选)下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是( )
A.三倍体植物能够由受精卵发育而来 |
B.当环境条件适宜时,生物种群的基因频率也可发生变化 |
C.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 |
D.体细胞内的基因突变一般不能传给后代,它是不可遗传的变异 |
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