科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
| A．自然选择，即适者生存，不适者淘汰 |
| B．物种的退化 |
| C．人类对野生动植物资源的开发和利用 |
| D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地的污染和改变 |
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科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整（ ）
| A．作物和杂草间的关系 | B．生态系统的物质循环 |
| C．生态系统的能量流动 | D．水和肥料的使用效率 |
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科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定（ ）
| A．a→b→c | B． | C． | D． |
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在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（ ）
| A．次级消费者 | B．生产者 | C．分解者 | D．初级消费者 |
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科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了（ ）
| A．种群 | B．群落 | C．生态系统 | D．生物圈 |
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在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是（ ）
| A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 |
| B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 |
C．物 种多样性的增加和群落稳定性的降低 |
| D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高 |
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能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，下列属于因素属于内源性因素的为（ ）
| A．气候食物 | B．疾病 | C．寄生和捕食 | D．行为调节和内分泌调节 |
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科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
与调节雪兔的种群大小无关的是（ ）
| A．以雪兔为食的猞猁的数量 |
| B．雪兔能随季节变化变换毛色 |
| C．栖息地青草的生长状况 |
| D．雪兔种群原来密度的大小 |
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科目： 来源：2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题
如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是（ ）
| A．种群处于衰退期 |
B．种群 内雄性趋于不育 |
| C．种群死亡率超过出生率 |
| D．群落结构太复杂 |
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我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（ ）
| A．种群密度 | B．年龄组成 | C．性别比例 | D．出生率 |
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