科目: 来源:2010年上海市闵行区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:单选题
果蝇的一个初级卵母细胞的细胞核中,着丝粒数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是:
A.4、16、32 |
B.8、8、16 |
C.8、16、16 |
D.8、16、32 |
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科目: 来源:2010年上海市闵行区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:单选题
用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及其化合物中不可能具有放射性的是:
A.脱氧核糖 |
B.核膜 |
C.ATP |
D.tRNA |
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科目: 来源:湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型:单选题
右图为某单基因遗传病系谱图,4号和6号表示男性患者,则3号是杂合子的概率为( )
A.2/3 |
B.1/3或2/3 |
C.1/2 |
D.1/2或2/3 |
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科目: 来源:湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型:单选题
下列各项中,已经发生癌变的细胞是( )
A.分裂旺盛的细胞 | B.细胞核增大的细胞 |
C.黏着性降低的细胞 | D.被肿瘤病毒侵染的细胞 |
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科目: 来源:2010届广东省汕头市高三一模理综生物卷 题型:单选题
(多选)就建立一个封闭的水族箱生态系统,以下说法正确的是( )
A.应尽量增加里面生物的种类和数量,以提高该生态系统的稳定性 |
B.应把水族箱放在每天都有光照之处,使能量源源输入生态系统中 |
C.水族箱生物群落起初比较简单,演替必定使其变得越来越复杂 |
D.这种生态系统的抵抗力稳定性较低,存在的时间可能很短暂 |
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科目: 来源:2010届广东省汕头市高三一模理综生物卷 题型:单选题
天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。1993年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全靠野生植物为食物,种群数量明显增加,2003年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度制约的迹象。以下分析正确的是( )
A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性 |
B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变 |
C.麋鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力 |
D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群 |
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科目: 来源:2010届广东省汕头市高三一模理综生物卷 题型:单选题
可用下图来准确表示哪一组概念之间的关系?( )
A.1表示生态系统信息种类,2~4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 |
B.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 |
C.1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、真菌 |
D.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴[ |
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科目: 来源:2010年上海市闵行区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:单选题
下列各项中不属于细胞结构共性的是:
A.都具有遗传物质 |
B.都具有选择透过性的膜结构 |
C.都具有核糖体 |
D.都具有膜结构的细胞器 |
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