科目: 来源:广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试(理综生物)试题 题型:单选题
下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是 ( )
A.图中食物网共有4条食物链 |
B.蛇处于2个不同营养级 |
C.青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 |
D.该生态系统中青蛙和蜘蛛同化的总能量大于蝗虫同化的总能量 |
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科目: 来源:广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试(理综生物)试题 题型:单选题
人体X染色体上存在血友病基因,以Xb表示,显性基因以Xa表示。下图是一个家庭系谱图,以下说法错误的是( )
A.若1号的父亲是血友病患者,则1号父母的基因型肯定是XBXa |
B.若1号的母亲是血友病患者,则1号父亲的基因型肯定是BBY |
C.若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是1/8 |
D.若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子是血友病患者,再生一个孩子患血友病的概率是1/4 |
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科目: 来源:广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试(理综生物)试题 题型:单选题
下图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是 ( )
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 |
B.2是遗传物质DNA和RNA的载体 |
C.③与蛋白质的合成直接有关 |
D.④有利地DNA和mRNA从细胞核进行细胞质, |
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科目: 来源:广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试(理综生物)试题 题型:单选题
下列有关生物知识的叙述正确的是 ( )
A.碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链或环式结构,在一个23肽的化合物中,最多含有肽键22个 |
B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素和性激素都含有肽键,均可用双缩腺试剂来鉴定 |
C.葡萄糖可存在于叶绿体中而不存在于线粒体中 |
D.人和动物的细胞在无气条件下也能分解有机物,释放能量,并产生CO2 |
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科目: 来源:2010年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理综生物试题 题型:单选题
(多选)下图是减数第一次分裂形成的子细胞,下列有关说法正确的是
A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素 |
B.该细胞中有2条染色体、4条染色单体 |
C.若①有基因B,②上相应位点的基因是b.则b是基因突变导致的 |
D.该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程 |
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科目: 来源:2010年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理综生物试题 题型:单选题
(多选)某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是( )
A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 |
B.b点时植物才开始进行光合作用 |
C.若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移 |
D.c点时该植物的O2产生量为V1+V2 |
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科目: 来源:2010年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理综生物试题 题型:单选题
下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。以下说法错误的是( )
A.①的形成与高尔基体有关 |
B.参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用 |
C.④兴奋时,其两侧的电位表现为内正外负 |
D.②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋 |
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科目: 来源:2010年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理综生物试题 题型:单选题
下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述,错误的是:( )
A.胚胎分割时,最好选择桑椹胚或原肠胚 |
B.胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎中分离获取 |
C.胚胎移植时,受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同 |
D.培育试管动物时,受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行 |
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科目: 来源:上海市奉贤区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:单选题
下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化,有关叙述错误的是( )
A.a指的是子代H5N1,合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的 |
B.组成H5N1的遗传物质的基本单位有4种,它们是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶 |
C.据图可知,在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶 |
D.假设图中双链DNA中腺嘌呤和胸腺嘧啶占全部碱基的48%,其中一条模板链中鸟嘌呤占该链碱基的31%,则以该链为模板转录出了RNA中鸟嘌呤占21% |
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科目: 来源:上海市奉贤区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:单选题
如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中,刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离(单位:cm)。请判断下列有关叙述不正确的是( )
A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理,以除去氧气和灭菌 |
B.表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量 |
C.在一定范围内,随着温度升高,酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 |
D.35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸,随着实验的进行,液滴右移的速率越来越大 |
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