科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
从生物学角度分析，下列措施中，能有效提高农产品在国内外的竞争力，实现可持续发展目标的是（ ）
| A．研究和开发生态农业，生产优质有机产品 |
| B．引导农民调整粮食种植结构 |
| C．多开垦荒地、围湖造田，建立人造小平原 |
| D．开发优质新品种，充分利用农业生态旅游资源 |
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科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道（如桥洞），格外引人注目。该设计目的不包括（ ）高4考1资3源5网
| A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定 |
| B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性 |
| C．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境 |
| D．避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传性 |
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科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（ ）
| A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 |
| B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率 |
| C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 |
| D．a过程能提高突变率，明显缩短育种年限 |
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科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是（ ）
| A．兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能 |
| B．同一突触后膜上可能存在多种受体 |
| C．突触后膜所在的神经元中无递质 |
| D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 |
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科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列关于溶酶体的说法不正确的是（ ）
| A．小蝌蚪的尾巴最终消失，其中起作用的是溶酶体 |
| B．溶酶体内含有多种水解酶，能够分解多种物质，是细胞的“消化车间” |
| C．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，有一定的防御作用 |
| D．刚宰杀的禽、畜放置一段时间再煮口味会更好，其原因为溶酶体和线粒体的共同作用释放出更丰富的营养物质的缘故 |
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科目： 来源：宁夏银川一中2010届高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：单选题
在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（ ）
| A．着丝点的分裂和细胞质的分裂 |
| B．染色体复制和中心粒复制 |
| C．细胞板的出现和纺锤体的出现 |
| D．染色体数加倍和染色单体形成 |
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科目： 来源：河北省正定中学2010届高三下学期第一次考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列哪项叙述正确的是：
| A．甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸 |
| B．地理隔离是物种形成的必要条件 |
| C．突变和基因重组不能决定进化的方向 |
| D．合理增加物种的种类不能提高生态系统稳定性 |
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科目： 来源：河北省正定中学2010届高三下学期第一次考试（理综）生物部分 题型：单选题
生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正确的是
| A．脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入 |
| B．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充 |
| C．癌变和衰老都是细胞的正常生命现象 |
| D．癌细胞与衰老细胞都有基因表达 |
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科目： 来源：浙江省宁波市2010届高三三模考试（理综）生物部分 题型：单选题
甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是
| A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 |
| B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 |
| C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 |
| D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 |
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科目： 来源：浙江省宁波市2010届高三三模考试（理综）生物部分 题型：单选题
下列关于胚胎工程的叙述，正确的是
| A．胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化 |
| B．胚胎分割技术中需要先进行超数排卵 |
| C．胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理 |
| D．胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开 |
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