科目: 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:单选题
下列对基因的结构及功能叙述正确的是( )
A.非编码区如果发生突变,不会影响编码区中遗传信息的表达 |
B.原核生物的基因与真核生物的基因本质相同,空间结构不同 |
C.真核基因的编码区内也有非编码序列 |
D.编码区如果发生突变,一定会导致性状发生改变 |
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根据下表中的有关信息,选出正确的解释( )
研究项目 | 父本 | 母本 | 结果 |
①紫茉莉枝条颜色 | 白色枝条 | 绿色枝条 | F1植株全为绿色 |
绿色枝条![]() | 白色枝条 | F1植株全为白色 | |
②番茄果实颜色 | 红果番茄植株 | 黄果番茄植株 | 母本植株上所结番茄全为黄色 |
黄果番茄植株 | 红果番茄植株 | 母本植株上所结番茄全为红色 |
A.决定紫茉莉枝条颜色和番茄果实颜色的基因都位于细胞质中 |
B.紫茉莉枝条颜色遗传和番茄果实颜色遗传都呈现母系遗传的特点 |
C.紫茉莉绿色枝条基因与白色枝条基因、番茄黄果基因与红果基因各为一对等位基因,分别位于各自同源染色体的相同位置上 |
D.紫茉莉枝条颜色遗传中后代的性状不出现一定的分离比,而番茄果实颜色遗传遵循基因分离定律 |
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下面是关于氮被生物吸收途径的叙述,其中正确的是( )
①氮在大气中的体积分数高达78%,但不能被植物直接利用
②通过高能固氮,可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨,从而被植物以自由扩散方式吸收
③所有豆科植物都具有生物固氮作用,其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐,被植物吸收
④动物以植物为食而获得氮,并转化为动物蛋白等含氮有机物
⑤动植物死亡后,遗骸中的含氮有机物被微生物分解成NH3、NO3-后,能被植物再次利用
A.①④⑤ | B.③⑤ | C.②③ | D.②③⑤ |
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下列有关真核生物基因结构和功能的叙述中,正确的是( )
A.非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段 |
B.核基因和质基因都可以发挥遗传效应 |
C.基因突变只针对于外显子部分的碱基对发生的改变 |
D.编码区转录的信使RNA直接参与蛋白质的生物合成 |
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下列对各农业生产措施作用的叙述,正确的是( )
①田间松土能促进作物根系吸收矿质元素,从而提高光能利用率
②延长光照时间不能提高农作物的光能利用率
③大棚内增施有机肥料可提高农作物光能利用率
④合理密植不能提高光能利用率
A.①③ | B.②④ | C.①②④ | D.①②③④ |
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光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,下列参与暗反应必需的物质是( )
A.H20、C02、ADP | B.C02、NADPH、ATP |
C.H2O、CO2、ATP | D.NADPH、H2O、ADP |
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下列有关N、P元素的叙述中,正确的是( )
①N、P不仅是细胞膜、细胞器膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
②用豆科植物做绿肥有利于作物增产,因为豆科植物中含氮素多有利于圆褐固氮菌的繁殖
③正常的植物转入不含N、P的培养液中一段时间后,幼叶首先表现缺乏症
④土壤中N、P含量越多,光合速率越快
A.①② B.②④ C.① D.②③
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下列关于细胞核遗传和细胞质遗传的叙述,正确的是( )
A.细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA |
B.细胞质遗传中,两亲本的杂交后代不会出现性状分离 |
C.细胞质中的基因位于线粒体、核糖体、叶绿体上 |
D.紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊接受同一枝条上花的花粉,F1可能出现白色枝条 |
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下列关于光合作用强度的叙述,正确的是( )
A.在一枚叶片从幼到老的生长发育过程中![]() ![]() |
B.在植物群落的垂直方向上,占据不同空间的植物叶片的光合作用强度有差异 |
C.植物的光合作用强度只受到环境因素的影响,与基因型无关 |
D.若光照强度相同,则阳生植物的光合作用强度高于阴生植物 |
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下图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的光合作用强度,下列叙述正确的是( )
A.曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
B.植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比A有更好的光合作用 |
C.维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴交点的浓度 |
D.两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是相等的 |
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