科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
植物体细胞杂交的目的中，错误的是（ ）
| A．把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上 |
| B．克服远源杂交不亲和的障碍 |
| C．获得杂种植株 |
| D．实现原生质体的融合 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（ ）
| A．培育成的新植株是单倍体植株 |
| B．这种生殖方式属于无性生殖 |
| C．细胞数目的增多是通过有丝分裂 |
| D．证明了植物细胞具有全能性 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
植物体细胞杂交过程是（ ）
| A．用酶解法去掉细胞壁分离出有活性的原生质体 |
| B．人工诱导使两个不同植物的原生质体融合 |
| C．用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株 |
| D．通过以上三者来完成 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②利用花药离体培养得到单倍体植株③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株
⑤无子西瓜的大量繁殖
| A．①②③ | B．③④⑤ | C．①②④⑤ | D．②③④⑤ |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
对愈伤组织的叙述，不正确的是（ ）
| A．是高度液泡化呈无定形形状的一群薄壁细胞 |
| B．是失去分裂能力高度分化的一群细胞 |
| C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞 |
| D．具有发育成一个完整植物体的潜能 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪一项是不需要的（ ）
| A．消毒灭菌 | B．适宜的温度 | C．充足的光照 | D．适宜的养料和激素 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
植物组织培养，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是（ ）
| A．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累 |
| B．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高 |
| C．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化 |
| D．植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
植物细胞工程常采用的技术有植物组织培养和植物体细胞杂交等，这项技术的理论基础是（ ）
| A．植物细胞能进行有丝分裂 | B．植物细胞的结构是完整的 |
| C．植物体的生命活动受激素调节 | D．植物细胞具有全能性 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）
| A．给予适宜的营养和外界条件 |
| B．导入其他植物细胞的基因 |
| C．脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 |
| D．将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 |
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科目： 来源：福建省厦门市杏南中学2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型：单选题
“工程菌”是指（ ）
| A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系 |
| B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系 |
| C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 |
| D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类 |
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