科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
下列关于基因工程说法正确的有几项 ( )
①一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸。
②若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中。
③载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞。
④基因工程中,外源基因可以从基因库中直接获取。
⑤转基因植物的培育利用了细胞的全能性。
⑥可以利用基因工程培育生物的新物种。
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如右图所示,a、b、c
表示现代工程技术,①、②、③分别表示其对应的结果,请
据图回答下面说法正确的是 ( )
A.若a是胚胎分割技术,则产生的①中,所有个体的基因型 和表现型一定相同。 |
B.若b是体外受精技术,则形成②的过程属于克隆。 |
C.若c是核移植技术,则形成③的过程体现了动物体细胞也具有 全能性。 |
D.①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情 |
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科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是:(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量) ( )
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 |
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量 |
C.b和d之一,可代表生产者传递给分解者的能量 |
D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的 |
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科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的是 ( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落。 |
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管。 |
C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯。 |
D.标志重捕法调查草原田鼠种群密度,田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 |
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科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是 ( )
A.甲图表示温度对绿色植物代谢的影响,光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机 物的量与30℃时相等。 |
B.若乙图表示种子萌发过程中,有关植物激素的变化情况,据图可知脱落酸与细胞分裂素共同抑制种子萌发。 |
C.若乙图表示种子萌发过程中,有关植物激素的变化情况,则说明植物的生命活动只受单一激素的调节,脱落酸抑制萌发、赤霉素促进萌发。 |
D.若丙图表示蝗虫种群增长曲线,则蝗虫数量应控制在b点。 |
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科目: 来源:浙江省宁波市2010年高三年级“十校”联考(理综生物)试题 题型:单选题
下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中不正确的是 ( )
A.抗体与抗原特异性结合后通常被巨噬细胞吞噬、分解。 |
B.人体在剧烈运动时,肌肉细胞的产生ATP的部位只有细胞溶胶 |
C.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解。 |
D.所有活细胞都能进行代谢 |
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科目: 来源:2010届天津市南开中学高三一模理综生物卷 题型:单选题
下列对人体生命活动的叙述正确的是( )
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可以采用加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③当人体摄取食盐较多时,肾可通过尿排出多余的钠,摄取食盐少时,尿中几乎不含NaCl,因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体受到针刺时没有感觉但能运动
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目: 来源:2010届天津市南开中学高三一模理综生物卷 题型:单选题
下列有关化合物的叙述中,正确的是( )
A.抗生素、抗毒素和干扰素都是浆细胞或效应T细胞产生的免疫活性物质 |
B.抗生素、维生素和干扰素都是微生物细胞所产生的代谢产物,其中维生素是初级代谢产物 |
C.抗毒素是一种能与细菌的外毒素发生特异性结合的物质,其化学本质是蛋白质 |
D.抗生素、抗毒素、凝集素和干扰素在体内杀灭抗原的过程都属于人体的同一种免疫功能 |
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科目: 来源:浙江省衢州市2010年4月高三年级教学质量检测(理综生物)试卷 题型:单选题
下图为植物组织培养过程的示意图,下列叙述错误的是
A.④植上人造种皮可获得人工种子 |
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 |
C.如果①为花药,则培养成的④是单倍体 |
D.②→③的再分化过程中,细胞内的基因选择性表达 |
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科目: 来源:浙江省衢州市2010年4月高三年级教学质量检测(理综生物)试卷 题型:单选题
下图表示3个通过突触连接的神经元,现于箭头处施加一足够强的刺激,则能测到电位变化的位置是
A.a、b、c、d和e处 | B.a、b和c |
C.b、c、d和e | D.c、d和e处 |
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