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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

(多选)左下图为遗传信息传递和表达的途径,由下表为几种微生物的作用原理,结合图标分析,下列说法错误的是(   )

A 环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程  B 青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程
C 结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中 D ①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

(多选)下列关于ATP和蛋白质的叙述,正确的是(   )

A.ATP中的“A”与构成DNA,RNA 中的碱基“A”是同一种物质
B.ATP 中的能量可来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C.分离和纯化蛋白质可根据其分子大小,所带电荷的性质等差异进行
D.蛋白质的功能特性是由其组成的氨基酸种类,数量和空间结构决定

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述,错误的是(   )
A 植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
B 动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长
C 胚胎干细胞培养中需冲入氧气 和二氧化碳,二氧化碳的主要作用是维持培养液的PH
D 早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

下列有关果酒,果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(   )
A 参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体
B 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
C 在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白质的微生物参与
D 在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

在下列各项试验操作中加清水或蒸馏水是主要原理与其他项不同的是(   )
A 在DNA粗提取时第一次加入蒸馏水    B 在DNA粗提取时第二次加入蒸馏水
C 制备细胞膜时在红细胞液中加入蒸馏水  D 在已质壁分离的细胞一侧加入清水

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科目: 来源:南通泰州扬州2010届高三生物第二次模拟考试 题型:单选题

下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是(   )

A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
D.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

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科目: 来源:南通泰州扬州2010届高三生物第二次模拟考试 题型:单选题

细胞膜上的蛋白质分子(   )

A.在细胞膜内外侧对称分布B.是不能运动的
C.与细胞膜的功能有关D.在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白

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科目: 来源:南通泰州扬州2010届高三生物第二次模拟考试 题型:单选题

下列物质或细胞结构中,没有核糖参与组成的是(   )

A.转运RNAB.质粒C.核糖体D.ATP

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原,采用细胞工程制备单克隆抗体,下列叙述正确的是(   )
A 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清胃单克隆抗体
B 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H1N1鼻病毒的单克隆抗体
C 将等量效应B细胞核骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D 利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体

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科目: 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题

下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是(   )
A 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B 原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力
C 参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
D 植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍

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同步练习册答案