科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
为验证胰岛素能降低血糖浓度,某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象。若小鼠出现惊厥,则达到目的。下列相关叙述不正确的是
A.为使反应出现得较快且明显,实验前,应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原 |
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组 |
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水 |
D.出现惊厥现象后,还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救 |
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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的补助手段,下列可采用的物质是
a蛋白质 b DNA c氨基酸 d核苷酸 e RNA
A.abe | B.abc | C.ace | D.abd |
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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
隔离在物种形成中的作用是
A.导致种群基因频率不断改变 | B.阻止了种群间的基因交流 |
C.决定了生物进化的方向 | D.导致不同种群出现不同的突变和基因重组 |
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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
某校老师发现,在做叶绿体中色素的提取和分离的实验时,若采用沸水冲烫菠菜叶约15s,再按常规研磨液萃取的方法,得到的色素提取液更浓更绿。其主要原因是
A.沸水冲烫菠菜叶引起脱水,色素被浓缩 |
B.沸水冲烫菠菜叶使研磨充分,色素完全释放 |
C.分解色素的酶失活,色素损失少 |
D.菠菜叶的色素耐高温而不耐低温 |
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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了
A.四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同 |
B.叶绿体中色素的种类和色素的颜色 |
C.叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍 |
D.色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上。 |
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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(三) 题型:单选题
下列关于生命活动调节的说法,不正确的是
A.突触联系着两个神经元,并能双向传递兴奋 |
B.下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋,而且还能分泌激素 |
C.动、植物体都能产生促进个体生长的激素,但其化学本质不同 |
D.圆褐固氮菌属于异养需氧型的自生固氮菌,并且能够分泌生长素 |
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科目: 来源:2008年江苏高考生物试题 题型:单选题
下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是( )
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 |
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目: 来源:2008年江苏高考生物试题 题型:单选题
下列选项中,对种群密度影响最严重的是( )
编号 | 生态系统 | 采集对象 | 现有生物量 | 年增长率/% | 年采收量 |
① | 马尾松林 | 马尾松 | 200 000m3 | 2 | 1 000 m3 |
② | 淡水湖泊 | 鲫鱼 | 10 000kg | 35 | 3 600 kg |
③ | 山地 | 甘草 | 1 000kg | 20 | 300 kg |
④ | 滩涂 | 沙蚕 | 10 000kg | 30 | 500 kg |
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科目: 来源:2008年江苏高考生物试题 题型:单选题
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同 |
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 |
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 |
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科目: 来源:2008年江苏高考生物试题 题型:单选题
如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是(多选)( )
A.图中表示4 条多太链正在合成 |
B.转录尚未结束,翻译即已开始 |
C.多个核糖体共同完成一条多肤链的翻译 |
D.一个基因在短时间内可翻译出多条肽链 |
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