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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)经测定,一年中流经这4个营养级的能量分别为该生态系统中初级消费者是

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

有关右图的叙述正确的是

A.图中只有二条捕食链
B.细菌与狐之间既捕食又竞争
C.细菌占有第2、3、4、5营养级
D.该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

下列群落演替的实例中,属于初生演替(或原生演替)的是

A.火灾后草原的演替
B.弃耕后农田的演替
C.火山岩的演替
D.被完全砍伐的森林的演替

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是

A.当种群数量到达e点后,种群数量增长率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理:①将尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端纵向插入锡箔;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是

A.给予左侧光照时,仍直立向上生长的是①③
B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C.给予单侧光照射时,不生长也不弯曲的是⑤
D.把④放在匀速转盘中,给予右侧光照,将向右弯曲生长

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于

A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓

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科目: 来源:2009高考真题汇编-细胞的代谢(一) 题型:单选题

按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。

实验材料
取样
处理
分组
培养液
供氧情况
 
适宜浓度
酵母菌液
50 mL

破碎细胞
(细胞不完整)

25 mL
75 mL
无氧

25 mL
75 mL
遇氧
50 mL
未处理

25 mL
75 mL
无氧

25 mL
75 mL
通氧
下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组

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科目: 来源:2009年普通高校招生统一考试理综试题生物部分(天津卷) 题型:单选题

下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是

A.虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”,建立了细胞学说
B.坎农(W.B.Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程,提出了内环境稳态概念
C.摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了基因位于染色体上
D.韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体,证明了哺乳动物体细胞具有全能性

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久,甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好,乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红,最终死亡脱落。此时,将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块,第二次移植到a小鼠身上,移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是

A.抗体具有特异性结合抗原的功能B.乙品系小鼠的皮肤属于抗原
C.特异性免疫细胞具有记忆功能D.乙品系和a小鼠的亲缘关系较远

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科目: 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试(一)生物试题 题型:单选题

下列属于特异性免疫效应阶段的是

A.体液中的溶菌酶消灭病原体,防止其对机体的侵袭
B.抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
C.T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞
D.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为记忆细胞和效应B细胞

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同步练习册答案