科目： 来源：2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列说法错误的是
| A．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据 |
| B．在探究果胶酶最适用量实验中，虽然实验的变量发生了变化，但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的 |
| C．应用选择培养基的主要原理是显现某微生物的特征，以区别于其他微生物 |
| D．含伊红—美蓝试剂的培养基可以用来鉴别牛奶中的大肠杆菌 |
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科目： 来源：2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关微生物培养与应用的说法正确的是
| A．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源 |
| B．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段 |
| C．微生物在固体培养基上生长时可形成肉眼可见的单个细菌 |
| D．接种前需要对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行消毒处理 |
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科目： 来源：2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是
| A．接种时培养基灭菌不彻底 |
| B．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 |
| C．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照 |
| D．培养过程中保持温度、pH的适宜，但没有及时调整各种营养物质、激素的比例 |
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科目： 来源：2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关传统发酵技术应用的叙述，不合理的是
| A．可利用选择培养基筛选出生产所需的优良菌种 |
| B．制作果酒所需的微生物属于分解者 |
| C．果醋的制作过程中醋酸杆菌只进行无氧呼吸 |
| D．制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10～12d左右 |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
通过测交可以推测被测个体( )
①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③遗传因子组成 ④产生配子的数量
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③ | D．③④ |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是( )
| 交配组合 | 子代表现型及数目 | |
| ① | 甲(黄色)×乙(黑色) | 5(黑)、1(黄) |
| ② | 甲(黄色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黄) |
| ③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ）
| A．光桃 | B．毛桃 |
| C．光桃的概率为1/3 | D．毛桃的概率为1/3 |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
眼睛棕色对蓝色是显性,位于常染色体上。一对棕眼的夫妇有一个蓝眼的儿子和一个棕眼的女儿,则女儿与她母亲有同样基因型的可能性占( )
| A．1/2 | B．1/3 | C．2/3 | D．1/4 |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
狐狸的银灰色皮毛和红色皮毛是一对相对性状，A控制显性。现有四只狐狸，甲为雌性红色，乙为雄性红色，丙为雄性银灰色，丁为雌性红色，并有下列杂交结果：甲×乙→全为红色狐狸，乙×丁→红色、银灰色狐狸，则显性性状及四种狐狸的基因型依次是（ ）
| 选项 | 显性性状 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | 红色 | AA | AA | aa | Aa |
| B | 银灰色 | aa | aa | Aa | aa |
| C | 红色 | Aa | Aa | aa | AA |
| D | 红色 | AA | Aa | aa | Aa |
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科目： 来源：2012-2013学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析） 题型：单选题
在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的有( )
①子一代产生的不同类型配子的比例 ②子二代的性状分离比
③子一代测交后代性状分离比 ④子一代产生的雌、雄配子比例
⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例
⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例
| A．①②④⑤⑥ | B．①③⑤⑥ |
| C．①③④⑤ | D．①③④⑥ |
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