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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    动物细胞融合过程中所用的诱导剂——灭活的病毒，抗原性和感染力的有无是(　　)

    A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力
    C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去感染力

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于受精过程的叙述错误的是

    A．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂
    B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
    C．精子外膜与卵细胞膜相互融合，精子入卵
    D．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是
    A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B
    B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
    C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
    D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列对于精子细胞变形过程的说法，错误的是

    A．精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
    B．高尔基体发育为头部的顶体
    C．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
    D．细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法治疗白血病便是成功的例证。下列有关说法中不正确的是

    A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
    B．人体骨髓中造血干细胞能分化成各种血细胞
    C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥(异)反应
    D．异体骨髓移植需运用免疫抑制剂

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是

    A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子
    B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种
    C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
    D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内
    发育成“试管婴儿”

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    内细胞团是一种ES细胞（胚胎干细胞），它主要存在于胚胎发育中的

    A．8细胞胚阶段B．桑椹胚阶段C．囊胚阶段D．原肠胚阶段

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是

    A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
    B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割
    C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
    D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于细胞的叙述，错误的是

    A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
    B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
    C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
    D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病

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    科目： 来源：2012-2013年福建厦门大学附属科技中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术与应用匹配不正确的是

    A．花粉离体培养——培育单倍体植物 B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体
    C．胚胎干细胞研究——器官移植D．PCR技术——扩增蛋白质

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