科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和再分化形成的 |
B.该愈伤组织的细胞没有全能性 |
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 |
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关内环境的说法中不正确的是
A.内环境中含量最多的成分是蛋白质 |
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 |
C.正常人血浆的PH稳定在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 |
D.人体细胞外液的温度随环境变化而变化 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠
A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加 |
B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少 |
C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加 |
D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
人体内水和无机盐主要来自食物和饮料,水和无机盐的排出主要是通过肾脏,其次是皮肤。此外,两种物质代谢还具有的是
A.无机盐还来自体内物质氧化分解,水还通过肠及随粪便而排出 |
B.水还来自体内物质氧化分解,水还通过肺及随粪便而排出 |
C.水还来自体内物质氧化分解,无机盐还通过肺及随粪便而排出 |
D.无机盐还来自体内物质氧化分解,无机盐还通过肺及随粪便而排出 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于
A.血流自动调节 | B.神经调节 |
C.体液调节 | D.神经体液调节 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
将数量相等的两组小鼠肝细胞,在培养液中培养。A组加入某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射强度,结果A组明显大于B组。A组中加入的物质的作用是
A.促进细胞分裂 | B.促进细胞分化 |
C.促进细胞衰老 | D.促进细胞癌变 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致
①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成
A.①②③ | B.①② | C.③④ | D.①②③④ |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组
A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组 |
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组 |
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁,这是因为
A.肌糖元分解,使血糖升高 | B.非糖的物质转化,使尿糖升高 |
C.胰岛素缺乏,使狗出现糖尿 | D.蛋白质分解,使尿糖升高 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的CO2气体,以维持呼吸中枢兴奋,这属
A.神经调节 | B.体液调节 | C.激素调节 | D.内分泌调节 |
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