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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （  ）

    A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
    B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
    C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
    D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（      ）

    A．神经调节B．体液调节
    C．激素调节D．神经调节和激素调节

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（     ）

    A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
    B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
    C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
    D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    决定反射时间长短的主要因素是 (         )

    A．刺激强度的大小　 B．感受器的兴奋性　　
    C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（    ）

    A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉　B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
    C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（     ）

    A．电信号→电信号B．电信号→化学信号
    C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    以下可以口服的是（     ）

    A．胰岛素B．生长激素C．抗体D．甲状腺激素

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？（     ）

    A．用一成年的家兔做相同的实验
    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    属于非条件反射的行为是（     ）

    A．狗看到灯光分泌唾液B．随着音乐节拍认真做操
    C．司机看到红灯紧急刹车D．切洋葱鳞茎时眼睛流泪

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    科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：单选题

    甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够（     ）

    A．促进新陈代谢B．提高神经系统的兴奋性
    C．促进生长发育D．压迫神经

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