科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
生物多样性主要包括的层次内容有：（ ）
①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
秃顶是常染色体显性基因B控制，但只在男性身上表现，一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生下的男孩长大以后表现为秃顶。这个女人的基因型是（ ）
| A．BB或Bb | B．Bb | C．bb | D．BB |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知
| 实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
| ① | R | 蛋白质 | R型 |
| ② | R | 荚膜多糖 | R型 |
| ③ | R | DNA | R型、S型 |
| ④ | R | DNA（经DNA酶处理） | R型 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（ ）
| A．ABCd，1 |
| B．Aaaa，8 |
| C．AaBbCcDd，8 |
| D．BBBbDDdd，4 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
与“阿波罗登月计划”相提并论的“人类基因组计划”的主要任务是测定人体基因组整体序列。决定基因遗传特异性的是（ ）
| A．基因的碱基对排列顺序 |
| B．嘌呤总数与嘧啶总数的比值 |
| C．碱基互补配对的原则 |
| D．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
一对夫妇都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲，则他们生的男孩是色盲的概率（ ）
| A．1/2 | B．1/3 | C．1/4 | D．1/8 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ）
①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的基因。
| A．④①②③ | B．②④①③ | C．③②④① | D．③④①② |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是（ ）
| A．雌雄配子数量相等，种类数相同 |
| B．雌雄配子数量不相等，种类数不相同 |
| C．雌雄配子数量相等，种类数不相同 |
| D．雌雄配子数量不相等，种类数相同 |
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科目： 来源：2014届云南省玉溪市玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是：
| A．①③⑤ | B．①②⑤ |
| C．①③④ | D．①②③④⑤ |
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科目： 来源：2014届云南省玉溪市玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是：
| A．甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6 |
| B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 |
| C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病 |
| D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种 |
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