相关习题
 0  45423  45431  45437  45441  45447  45449  45453  45459  45461  45467  45473  45477  45479  45483  45489  45491  45497  45501  45503  45507  45509  45513  45515  45517  45518  45519  45521  45522  45523  45525  45527  45531  45533  45537  45539  45543  45549  45551  45557  45561  45563  45567  45573  45579  45581  45587  45591  45593  45599  45603  45609  45617  170175 

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关生物进化的叙述中,正确的是

A.生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向
B.长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
C.自然选择导致种群基因频率发生定向改变,基因频率的改变标志着新物种的产生
D.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是

A.环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异
B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50%
C.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境
D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于现代生物进化理论的叙述,错误的是

A.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同
C.环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变
D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列叙述,符合达尔文自然选择学说原理的是

A.食蚁兽具有长舌,是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故
B.害虫抗药性的增强,是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力,并在后代中不断积累
C.狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择,结果狼和鹿的奔跑速度都变快
D.现在人们都生活在不同的人工环境中,因此人类的进化不再受到自然选择的影响

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列表述中哪一项不是拉马克的观点

A.生物的种类是随着时间的推移而变化的
B.生物的种类从古到今是一样的
C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代
D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的是

 
供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的
基因的生物
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的
基因的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

基因工程的正确操作步骤是
①目的基因与运载体相结合          ②将目的基因导入受体细胞
③检测目的基因的表达              ④提取目的基因

A.③④②①B.②④①③C.③④①②D.④①②③

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是

A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

对下列有关实例形成原理的解释,正确的是

A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是

A.单倍体育种B.杂交育种
C.人工诱变育种D.多倍体育种

查看答案和解析>>

同步练习册答案