科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
在 1、3、5 号试管中分别加入 2 mL 蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入 2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 1 ~ 4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是
| A．1、3、5 号试管内都呈蓝色 |
| B．3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
| C．4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 |
| D．4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是
| A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 |
| B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 |
| C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 |
| D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
| A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 |
| B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 |
| C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 |
| D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。 下列叙述正确的是
| A．培养基分装到培养皿后进行灭菌 |
| B．转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 |
| C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 |
| D．培养过程中每隔一周观察一次 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是
| A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a |
| B．经管口 3 取样检测酒精和CO2 的产生情况 |
| C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 |
| D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是
| A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 |
| B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 |
| C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 |
| D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是
| A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 |
| B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 |
| C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 |
| D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。 下列相关叙述正确的是
| A．酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高 |
| B．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 |
| C．与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好 |
| D．适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为 HH 的个体早期死亡。 一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是
| A．首先经超排卵处理后进行体外受精 |
| B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 |
| C．根据检测结果筛选基因型为 hh 的胚胎 |
| D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 |
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科目： 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：单选题
下图为四个物种的进化关系树（图中百分数表示各物种与人类的 DNA 相似度）。 DNA 碱基进化速率按 1%/百万年计算，下列相关论述合理的是
| A．四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 |
| B．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 |
| C．人类与黑猩猩的 DNA 差异经历了约 99 万年的累积 |
| D．大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同 |
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