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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    获得纯净培养物的关键是

    A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
    B．接种纯种细菌
    C．适宜环境条件下培养
    D．防止外来杂菌的入侵

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    作为萃取胡萝卜素的有机溶剂，哪一项不符合实验要求

    A．能充分溶解色素B．与水混溶C．对人无毒D．易与产品分离

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。不正确的说法是

    A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同
    B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化
    C．标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕的概率
    D．该种群的密度大约是400只/km2

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制，这些手段能够控制鼠害的原理是

    A．减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量
    B．环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的
    C．老鼠种群内部存在“计划生育”现象，自动控制种群数量
    D．一定空间的环境容纳量是固定不变的

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    以下有关群落演替的叙述中，正确的是

    A．演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落
    B．早期群落以物种多样性高，营养结构复杂等为特征
    C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替
    D．群落演替是自然发生的进程，人类不能够影响其顶极群落

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间

    A．增长率大于零B．老年个体数量最多
    C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是

    A．该研究过程是：提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论
    B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
    C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
    D．取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    有关生态系统中食物链与能量流动的叙述不正确的是

    A．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
    B．食物链越长，最高营养级获得的能量越少
    C．能量经捕食食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级
    D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线,下列描述中正确的是

    A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的
    B．如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率＝死亡率
    C．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型
    D．假设这是鱼的种群，当种群达时开始捕捞，可持续获得最高产量

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    科目： 来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是 

    A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落。
    B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管。
    C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯。
    D．标志重捕法调查草原田鼠种群密度，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉

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