科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性。且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为:( )
A.4∶2∶2∶1 | B.2∶1 | C.9∶3∶3∶1 | D.1∶1∶1∶1 |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某生物核酸的碱基组成为:嘧啶含量为61%,嘌呤含量为39%,该生物肯定不会是( )
A.人 | B.噬菌体 | C.青霉菌 | D.蓝藻 |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到F1 ,让F1自交,在F1植株上结的一个豆荚内有4粒豌豆种子。针对这4粒豌豆种子的相关叙述中正确的是( )
A.4粒豌豆种子胚的基因型一定相同 |
B.4粒豌豆种子的种皮性状完全相同 |
C.4粒豌豆种子种皮的基因型与豆荚的基因型不完全相同 |
D.若4粒豌豆种子的基因型相同,则种植后长成的植株茎高矮一致 |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别( )
口 表示32P标记的染色体 曰 表示32P标记的DNA
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关遗传定律的说法,正确的是( )
A.受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 |
B.测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证 |
C.基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现4种基因型和9种表现型 |
D.基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:l |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
在生物学经常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子,在实验中追踪放射性流向,来确定元素流向,这种实验技术叫做放射性同位素标记法。下列有关放射性同位素标记法的说法中,正确的是( )
A.用H218O浇灌植物一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性 |
B.在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,科学家可以在核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜中依次检测到放射性 |
C.用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的 |
D.用35S标记噬菌体的DNA,并以此浸染细菌,证明了DNA是遗传物质 |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的同一植株的线粒体和叶绿体,控制光和氧气。其中甲、丙表示线粒体,乙、丁表示叶绿体,甲、乙有光照但不供氧气,丙、丁有氧气但处于黑暗中。一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是( )
A.甲和丁 | B.丁和甲 | C.丙和乙 | D.乙和丙 |
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科目: 来源:2013届黑龙江省集贤县第一中学高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某种物质或结构的实验是 ( )
A.苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 |
C.健那绿染色观察动物细胞中的线粒体 |
D.甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省宁波万里国际学校高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图表示人体神经元模式图,请回答:
(1)若刺激A点,图中电流计B将偏转 次。受刺激时膜电位的电位变化是 。
(2)图中D所处的内环境是 ,C是下一个神经元的 ,兴奋不能从C传到D的原因是 。
(3)若抑制该神经元的呼吸作用,发现在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息电位,说明带电离子通过细胞膜的方式是 。
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省宁波万里国际学校高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
请选出科学方法与实验目的相符合的组合
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 标志重捕法 | 调查鼠种群的年龄结构 |
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