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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列生理过程不能在内环境中发生的是

    A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合
    C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉；而榕小蜂也只能在其花序中产卵，并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列观点错误的是

    A．两者之间的关系是互利共生
    B．两者之间的适应特征是共同进化的结果
    C．榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用
    D．两者之间的能量流动和信息传递都是单向的

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是

    A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分
    B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
    C．E1表示主要通过光合作用所摄入的能量
    D．能量可在食物链中循环利用

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述，正确的是

    A．丙酮酸产生的场所是线粒体B．乙烯合成的部位是植物体成熟部位
    C．淋巴因子作用于B细胞发生在内环境D．胰岛素基因转录的场所在细胞质

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是：（     ）

    A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质
    C．与特定的分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    植物受伤时，会释放出系统素(一种由18种氨基酸组成的多肽)与害虫和病原微生物的受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述，正确的是(　　)

    A．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达
    B．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀
    C．系统素是植物“抗体”，能与外来“抗原”特异性结合
    D．系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关群落演替的说法中，不正确的是(　　)

    A．群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代
    B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象
    C．草本阶段各种昆虫进入会影响群落对环境变化的抵抗力
    D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    冬虫夏草是一味名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与蝙蝠蛾的幼虫之间的关系属于(　　)

    A．共生B．寄生C．竞争D．捕食

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是(　　)

    A．此水生生态系统的能量传递效率不足10%
    B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
    C．该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落
    D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立

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    科目： 来源：2012-2013学年陕西省长安一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　)

    A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．胰高血糖素

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