科目: 来源:2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:(第1小题每空1分,其余每空2分)
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层 ___________膜。
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是动植物细胞亚显微结构的部分模式图,请据图回答问题([ ]中填代号, __________上填相关名称)。
(1)图中A半图表示动物细胞,判断依据之一是A细胞具有高等植物细胞没有的细胞器[ ] ,它对于细胞的作用是 。
(2)B半图表示植物细胞,因为它具有[ ] 、和[ ] 、[ ] 。图中〔10〕是细胞进行 的细胞器。
(3)能够增大细胞内的膜面积,对肽链进行加工,使之形成有一定空间结构的蛋白质的细胞器是[ ] 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(带解析) 题型:综合题
已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味对(C)对甜味(c)为显性,假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本:
亲本 | 果形 果色 果味 |
甲 乙 丙 丁 | 灯笼形 红色 辣味 灯笼形 黄色 辣味 圆锥形 红色 甜味 圆锥形 黄色 甜味 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(带解析) 题型:综合题
人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的,在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。
个体内基因组成 | 性状表现(眼色) |
四显基因(AABB) | 黑 色 |
三显一隐(AABb、AaBB) | 褐 色 |
二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB) | 黄 色 |
一显三隐(Aabb、aaBb) | 深蓝色 |
四隐基因(aabb) | 浅蓝色 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(带解析) 题型:综合题
小麦的高秆 (D) 对矮秆 (d) 为显性,抗锈病 (T) 对不抗锈病 (t) 为显性。为了提高小麦的产量,有人做了如下实验:让高秆抗锈病与矮秆不抗锈病的两个品种杂交, F1全为高秆抗锈病, F1自交得 F2419 株,其中高秆抗锈病为 236 株、高秆不抗锈病为 78 株、矮秆抗锈病 79 株、矮秆不抗锈病为 26 株。试分析回答:
(1) 通过后代表现型的数量关系可知,此遗传遵循 _________ 规律。
(2) 亲本的基因型为 _________ , _________ , F1的基因型为 _________ 。
(3)F2中新出现的类型中能稳定遗传的个体占新类型的比例为 _________ 。
(4) 哪一种类型是人们所需要的 _________ ,如何获得人们所需要的种子 ? _________ 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(带解析) 题型:综合题
在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性,短毛(E)对长毛(e)为显性,这些基因是独立分配的,现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。试回答下列问题:
⑴试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序):
第一步 。
第二步 。
第三步_______________________________________________。
⑵F2中黑色长毛兔的基因型有 和 两种,其纯合体占黑色长毛兔总数的 ,杂合体占F2总数的 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省长泰县第二中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
请回答胚胎工程和基因工程方面的问题:
(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、____、_____以及在母体中发育和产出等过程。
(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其_____。另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是_______、基因表达载体的构建、_______和_______。若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、____、____、____和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是_____(显微注射法、农杆菌转化法),为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是_____(受精卵、乳腺细胞)。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省长泰县第二中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1) 技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)根据培养基的用途分类,图中培养基属于 培养基。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是 。
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用 。
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点,又具备淋巴细胞的 特点。
(6)淋巴细胞是由动物体 中的 细胞分化、发育而来。上图中的某些淋巴细胞是指 。
(7)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省长泰县第二中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有 、 个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越 。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是 。
(4)与只使用EcoRI相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在 的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省长泰县第二中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图,据图回答:
(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是 。
(2)表示的是采取 的方法来获取目的基因。
(3)图中③过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒 细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理,以增大 的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了 ;
(5)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是导入 细菌能生长,导入 的细菌不能生长。因为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com