科目: 来源:2012届河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(现代生物科技专题8分)干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。试分析原理和优点。
(1)从人的淋巴细胞中取出干扰素基因,一般可采用用__________ 技术进行扩增,此基因在基因工程中称为 。
(2)此基因与细菌的质粒相结合要依靠__________酶,其作用部位是__________,然后将目的基因移植到酵母菌体内。
(3)为了明确干扰素基因在酵母菌体内能否发挥功能作用,从分子水平看,首先要检测其是否__________。
(4)科学家在培养转基因植物时,常用土壤农杆菌中的质粒做运载体。质粒是基因工程最常用的运载体,它具备运载体的条件:①能够在宿主细胞中_______并稳定地保存;②具有多个__________ ,以便与外源基因连接;③具有某些__________,便于进行筛选。
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科目: 来源:2012届河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的 功能。
(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放 Ca2+, Ca2+ 促使细胞内的H+ 以__________的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。
(3)此外,Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起__________酶催化 mRNA 的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有__________。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组__________光照,给予乙组__________光照。
步骤3:观察两组幼苗的__________,并测量__________的含量。
预测实验结果: .
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科目: 来源:2012届河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图所示。对照实验是在30℃时进行的。请回答:
(1)当温度超过 __________℃后,植物B的呼吸作用就会受抑制;这两种植物中,最可能原产于热带地区的是__________。
(2)写出在高温时导致光合作用受抑制的两个原因:①__________; ②__________。
(3)由图中曲线分析,植物A受热致死的临界温度是57℃,其原因是这时__________。
(4)在其他条件不变的情况下,当气温由40℃升至45℃的过程中,植物B的叶绿体中ATP的合成速率__________(选填“加快”、“不变”或“降低”)。
(5)水果在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中,甜度会较低。参考本研究的结果,说明产生这一现象的生理基础。__________。
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科目: 来源:2012届河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分)油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成,图乙是基因A或B表达的部分过程。请回答:
(1)酶a与酶b结构上的区别是 __________ 。
(2)图乙所示遗传信息的传递过程称__________;图中结构⑤的名称是__________ ;氨基酸②的密码子是 __________ ;图中④形成后到达此场所是否穿过磷脂分子?__________。
(3)在基因B中,α链是转录链,陈教授及助手诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA,提高了油脂产量,其原因是__________ 。
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科目: 来源:2012届河南省卢氏一高高三上期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称,包含种类很多,常用兴奋剂有雄激素及其衍生物、促红细胞生成素(EPO)等。EPO作为一种糖蛋白激素,能够刺激骨髓造血功能,机理如图1所示,图2是人体细胞模式图。请回答下列相关问题:
(1)雄激素及其衍生物类兴奋剂属于__________类化合物,男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄激素含量过高,从而__________下丘脑和垂体的活动,导致相关激素(如促性腺激素等)的分泌量__________ ,进而引起自身雄激素分泌异常,严重时甚至会导致性腺萎缩。
(2)与促红细胞生成素(EPO)合成和分泌有关具有膜结构的细胞器有 __________(用图2中的数字表示),EPO的受体是一种膜蛋白,负责合成EPO受体的细胞器是__________(用图2中的数字表示)。
(3)由图1可知,促红细胞生成素(EPO)能够增强骨髓造血干细胞的活动,从而增加血液中红细胞的数量,促进机体细胞进行__________呼吸提供能量。运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小,从而影响内环境的__________。
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科目: 来源:2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
(1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 (写器官名称)。
(2)物质d是 。由图可知,激素?主要通过影响 来调节生命活动。
(3)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是 。物质b是 。
若切除垂体,则物质a含量 (增加、不变、减少)。个别男性运动员长期服用雄性激素,对其性腺造成的危害是 。
(4)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,其化学成分都是 。
(5)若结构乙表示胰岛α细胞,结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质是 。激素②作用的靶细胞主要是肝细胞,肝细胞接受激素②后所发生的主要代谢变化是 (3分)。
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科目: 来源:2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(9分)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:
(1)实验报告
①材料用具:
乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
②实验步骤:
第一步:选取若干 的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。
第二步:每天傍晚分别将等量的 、 喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。
③结果与分析:
实验结果见图1,经分析可以得出的结论是 。
(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的 ,进而加快对图2中 (填字母A~D)物质的利用。
(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1)。(3分)
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科目: 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高一入学教育考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例),回答有关问题
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
(1)以上生命系统中属于器官层次的是 。
(2)在生命系统各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是 。
(3)一个刺槐林在生命系统中应属于 层次。
(4)生命系统层层相依,又各自有特定的 、 、 。
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科目: 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高一入学教育考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如表:(表中“√”表示有,“×”表示无)
5种不同生物的部分生活细胞结构分析
| 核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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