科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)下图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图,据图完成下列问题:
(1)根据________(填标号)判断,该繁殖方式是________生殖,“试管牛”技术的意义在于_________________
(2)根据胚胎形态的变化,将早期发育的胚胎分为几个阶段?
,从 细胞开始出现分化。
(3)移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。
(4)胚胎移植的意义,充分发挥 优良个体的 ,大大缩短供体本身的 ,增加供体一生繁殖后代的数量,从而推动畜牧业的发展。
(5)在采集良种母牛的卵母细胞之前,用 激素处理良种母牛。
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科目: 来源:2011届重庆市“名校联盟”高三第二次联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(20分)包括I、II两小题,请按要求作答:
I.(10分)某同学以菜花为实验材料,进行“DNA的粗提取与鉴定”实验,步骤如下:
步骤一:称取30g菜花,去梗取花,切碎。
步骤二:将碎菜花放入研钵中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步骤三:在漏斗中垫上滤纸,将菜花研磨液过滤到烧杯中。在冰箱中放置几分钟,取上清液。
步骤四:将一倍体积的上清液倒入两倍体积的某溶液中,并用玻璃棒缓缓、轻轻地搅拌溶液。将絮状物缠绕在玻璃棒上。
请回答下列问题:
(1)请指出并改正该同学上述实验操作中的一处错误:__________ ___ ________。
(2)步骤二的目的是使菜花细胞破碎,释放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步骤四中所用“两倍体积的某溶液”为_______ _________,该溶液达到提取出含杂质较少的DNA的目的。需“缓缓、轻轻地”搅拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鉴定步骤四所得絮状物是DNA的实验原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲图为人的性染色体简图,X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),该部分基因不互为等位。乙图为某种遗传病系谱图,请据图回答:
(1)人类的血友病基因位于甲图中的_____ _____片段。
(2)在减数分裂形成配子过程中,x和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是甲图中的____________片段。
(3)某种病的遗传系谱如乙图,则控制该病的基因很可能位于甲图中的________片。
(4)假设控制某对相对性状的基因A与a(完全显性)位于甲图所示X和Y染色体的I片段,那么这对相对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例说明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假设某物质只有在两个显性基因同时存在时才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一对等位基因(E、e)位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交,子一代均能合成该物质,子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9:7,则两个亲本的基因型为 。
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科目: 来源:2011届重庆市“名校联盟”高三第二次联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(22分)在刚过去的2010年我国上海成功地举办了世博会,美丽的场馆令人心驰神往。其中瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物,观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼参观。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。
为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图。请回答有关的问题。
(1)若某种C3植物在进行图甲的生理过程时,光反应阶段发在该C3植物叶片的
(“叶肉细胞”/“维管束鞘细胞”)叶绿体中。
(2)图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时,光照强度大于 千勒克司后,该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时,光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司,此时该植株叶绿体内C5化合物的含量将 (“增加”/“不变”/“减少”)。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是 。
(3)图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是 ;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量 倍。
(4)丁图表示在适宜的条件下,一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度 (低、高),幼根表皮细胞是通过
方式吸收土壤中该无机盐离子。只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20~60mm部位对该无机盐离子的吸收量,理由是
。
(5)假设屋顶植物中有一种品质优良的农作物,为了在短时间内快速繁殖同时又要保持其优良性状,最好采用 技术。若该农作物为转基因植物,从一种细菌中获得了某优良基因,将细菌中的这种优良基因转移到该农作物体内的过程中,需要用到的工具酶是 。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省忻州市高一下学期联考生物试卷(B卷)(带解析) 题型:综合题
(8分)根据DNA分子结构模式图回答下列问题:
(1)写出①~⑥中的部分名称:
① ; ③ ;
④ ; ⑤ ;
(2)分析这种结构的主要特点:
① 构成DNA分子的两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。
② DNA分子的基本骨架由 构成。
③ DNA分子两条链上的碱基通过 连接成碱基对,并且遵循 原则。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省忻州市高一下学期联考生物试卷(B卷)(带解析) 题型:综合题
(10分)根据图解7-2回答:
(1)此图解全过程叫_________________。
(2)图中①的生理过程叫_________;进行的主要场所是细胞的________内;进行的时间是细胞分裂的________期。
(3)图中②的生理过程叫_______;进行的主要场所是细胞的________内。
(4)图中③的生理过程叫_________;该过程需要在_______的作用下才能进行。
(5)图中⑤的生理过程叫_______;进行的场所是细胞内__________。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省忻州市高一下学期联考生物试卷(B卷)(带解析) 题型:综合题
(14分)下图是某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:
(1)该生物个体的性别为 性(雄、雌)。
(2)甲、乙、丙三图中属于减数分裂的是 。
(3)乙图中有同源染色体 对,丙图中有 个染色体组。
(4)丙图细胞分裂形成的子细胞名称为 。
(5)该生物体细胞中染色体数目为 条。
(6)这三个图中含有染色单体的是 。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省忻州市高一下学期联考生物试卷(B卷)(带解析) 题型:综合题
(8分)下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果,亲本中表现型相同的个体,基因型均相同。若控制花色的基因用A、a来表示。请分析回答有关问题:
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目: 来源:2013届甘肃甘谷一中高三上学期第一次检测理综试卷(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(9分 每空1分)请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线_____符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________的特性。
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线______________。
(3)根据生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线____,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。若出现cd段则表明此时增长率为___________(负或正)值
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到________点后,增长率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行,原因是___________________________________。
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科目: 来源:2013届甘肃甘谷一中高三上学期第一次检测理综试卷(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(12分 每空2分)右面是某遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ2和Ⅱ3是同卵双生(由同一个受精卵发育而来的两个个体)。请分析回答(相关基因用B、b表示):
(1)该家庭的遗传病最可能是______染色体______性遗传病,Ⅱ2携带该病基因的可能性是________。
(2)Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,是正常男孩的概率是________________________。
(3)Ⅱ5到了婚育年龄,如果你是医生,从优生学的角度给她提出的建议是____________ 。
(4)某校生物兴趣小组对该校学生中红绿色盲的发病情况开展调查。
假如被调查的人数中,基因型的比例为XB XB (43.32%)、XB Xb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则Xb的基因频率是________ (可用分数表示)。
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科目: 来源:2013届甘肃甘谷一中高三上学期第一次检测理综试卷(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(18分 每空2分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:
1)请根据实验目的选择装置序号;并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
有氧条件下的装置序号(由左向右):______________。
无氧条件下的装置序号(由左向右):______________
2)装置中c瓶的作用是:______________ 。b瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?_______________________________________________ (在已有装置基础上简要说明)。
2)请预测现象,并填写下表:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | ③不移动 | ④ | 只进行无氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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