科目: 来源:2011-2012学年浙江临海白云高级中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
右图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:
(1)右图为________细胞,判断的理由是__ __ 。
(2)该细胞与植物细胞共有的结构有____ ___ _
(3)该细胞的遗传物质储存于__________中。
(4)该细胞代表的生物繁殖时,是否遵循孟德尔遗传的分离规律________(是、否)。
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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(每空1分,共12分) 下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因,①过程使用的酶是 ;B表示构建的基因表达载体,其组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及 等,其中启动子是 酶识别和结合的部位。
(2)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中②过程常用的方法是 ,使用的绵羊受体细胞为 ,④用到的生物技术主要有动物细胞培养和 。若转基因绵羊可通过分泌的乳汁来生产人类蛋白质,在基因表达载体中,目的基因的首端必须含有 ,这种转基因动物称被为 。
(3)B→D为转基因抗虫棉的培育过程,其中③过程常用的方法是 ,若使用的棉花受体细胞为体细胞,⑤表示的生物技术是 。要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是 ,以 作为探针。
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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(除特别标示外每空1分,共23分)长期以来,优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈,近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,请据图完成下列问题:
(1)在犊牛培育过程采用的生物技术是 ,属于 生殖;在“多利”羊培育过程采用的生物技术是 ,属于 生殖。
(2)体外受精前需要对供体公牛的精子进行 处理,方法是将精子放入一定浓度的 或钙离子载体A23187溶液中。防止多精入卵的生理反应包括 和 。
(3)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射 ;冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 冲洗出来。
(4)动物的早期胚胎移植到同种且 与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。胚胎移植其实质是 (2分)。移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是 (2分)。
(5)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有 ;若要进行性别鉴定,需要取1-3中的[ ]
细胞([ ]内填标号, 上填文字),它将来可发育为 。
(6)重组细胞经过发育,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用 技术。在进行该技术操作时,要注意将囊胚阶段胚胎的内细胞团进行 ,否则会影响
。
(7)我国禁止克隆人,请你谈谈为什么?(至少写出两条理由)
(2分)。
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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(每空1分,共15分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大,据图回答。([ ]内填图中标号, 上填适当内容的文字。)
(1)图中的结构1—15中不应该出现的是[ ] 和[ ] ;可能含有水溶性色素的是[ ] ;结构15与[ ] 的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。只有使用 显微镜才可以看到图4所表示的结构,其生理作用是 的主要场所,是细胞 的控制中心。
(3)若图1中有根尖根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要是[ ]和[ ]。因为进行此生理活动需要前者提供 ,后者提供 。
(4)用含3H标记的亮氨酸培养液培养图1中的细胞研究抗体的合成和分泌途径,在此过程中测得该细胞中出现3H的含磷脂的细胞结构的面积变化曲线如图5所示,曲线d、e、f所指代的细胞结构依次是 (写名称)。
(5)图1所示动物细胞吸水膨胀时,1的厚度变小,说明1具有 。图1能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是 。
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科目: 来源:2012届江西吉安宁冈中学高三下学期第一次月考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
[生物选做题]
科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时,首先用激素促进良种母牛多排卵,然后进行体外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宫内,孕育成小牛产出。试分析回答:
(1)体外受精属于生物工程中的 工程领域,该生殖方式属于
(2)题干中“激素”可能是 分泌的 (蛋白质类)。
(3)为探索该激素对卵巢的作用,现提供如下材料,请设计实验完成之。(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)
A.材料用具:小青蛙若干, 2ml 注射器 2 支,小铁丝笼若干,用生理盐水配制的该激素溶液等。
B.方法、步骤:
①饲养小青蛙至性成熟后,选择 基本相同的若千只雌蛙,分成两等组。
②注射1ml的激素溶液,放人小铁丝笼单独培养,并记上“实验”标签。
③另一组蛙作为对照组,每只在相同部位注人 ,放入小铁丝笼,与
实验组在相同条件下单独饲养,并记上“对照”标签。
④相同时间后,检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子,并 。
⑤记录实验结果并分析。
C.请设计一个实验数据记录表
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科目: 来源:2012届江西吉安宁冈中学高三下学期第一次月考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(10分)在秦岭某区域的一片锐齿栎林中选取锐齿栎(乔木)、木姜子(灌木)、披针叶苔草(草本)等3种有代表性的植物为研究对象,测定光合速率的日变化,得到如图1所示曲线,同时测定森林不同高度的光照强度日变化如图2所示。请据图回答。
(1)不同植物分别配置在森林中的不同高度上,形成了群落的 。
(2)从图1可以看出,锐齿栎的光合速率要高于木姜子和披针叶苔草,而且有“午休”现象,导致此现象的主要环境因素是 。
(3)在正常CO2浓度、最适温度、高湿度条件下,测定上述3种植物的叶片在不同光照强度下的净光合速率,得到的相关数据如下表所示。
当光照强度等于光补偿点时,披针叶苔草的净光合速率为 。当光照强度等于光饱和点时,木姜子的净光合速率为 。
(4)研究者在灌木层另选取了三种植物,测定其光合速率,发现同处于灌木层的植物的光合速率差异不大,这几种植物之间的关系是 。
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科目: 来源:2012届青海省西宁五中片区高三大联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
Ⅰ、(12分)下图为高等植物有性生殖、个体发育过程及一些育种方法,其中母本基因型为AABb,父本基因型为Aabb,其中F能为单子叶植物种子萌发时提供营养,④、⑤和③是两种育种过程。请据图回答:
(1)在下图中,植物体的所有细胞中,细胞全能性最高的是[ ]__________(填图中字母并写出相应名称)。
(2)图中①过程是________________,②过程可以称为_________________,③育种方法能保持亲本的优良性状,则该方法是_________性繁殖,④⑤合称_______________育种,其中④是__________________过程,⑤是________________过程,C是_______________植株。
(3)若③育种方法能保持亲本的优良性状,根据亲本的基因型,请回答:
A若②与④⑤能形成相同基因型的新个体,则E的基因型为___________;
B若②③能形成相同基因型的新个体,则F的基因型为____________;
C若②发育成新个体的表现型与父母本的表现型都不同,则发生的这种变异主要来自__________________。
Ⅱ、(10分)人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:
(1)上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为____________,乙病的遗传方式为____________。Ⅱ-2的 基因型为____________,Ⅲ-1的基因型为____________,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为____________。
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科目: 来源:2012届青海省西宁五中片区高三大联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(7分)某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题:
⑴人与狐的种间关系是______ ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。
⑵人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。
⑶一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。
⑷画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3分)
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科目: 来源:2012届青海省西宁五中片区高三大联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(7分)同学从温度为55~65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题:
(1)测定脂肪酶活性时,应选择________________作为该酶作用的物质,反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。
(2)要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为________________。
(3)根据该细菌的生活环境,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。(4分)
,
。
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科目: 来源:2012届青海省西宁五中片区高三大联考理综生物部分(带解析) 题型:综合题
(6分)右下图表示光照强度对C3和C4植物对光合速率的影响,请据图回答下列问题:
(1)图中表示C3植物的是 曲线;表示C4植物的是 曲线。 (2)图中C点表示 ,D点表示
(3)在光照强烈时,气孔关闭,植物体内的
浓度会降低,当光强
度超过C点时一曲线所示的植物光合作用强度不再增强,但此时A曲线所示植物仍能进行光合作用,其原因是 。
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