科目: 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(19分)图甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题:
(1)图甲中的d表示__________;最简单的反射弧应有______个神经元组成。
(2)该反射弧的传入神经元静息时,膜内Na+浓度将________(高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神经,c测到的电位变化如乙图。图示曲线中处于静息状态的是______(用图中标号回答)。膜电位从①到③变化时,膜上打开的离子通道是__________。
(4)正常时,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案。(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。
第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;
如果 ,
则说明 受损。
如果 ,
则要继续往下做实验。
第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩。
如果 ,
则说明 受损;
如果 ,
则说明 受损。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(6分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:
生长素溶液的浓度(mol·L-1) | 2天后的平均长度(mm) | |
胚芽 | 胚根 | |
10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分)图甲表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段细胞中的DNA和mRNA的含量变化。图乙A、B、C、D表示某雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。试据图回答有关问题:
(1)在放射性同位素标记研究中,为了分析DNA的变化规律,最好选择标记的物质是________(中文表示)。
(2)处于细胞分裂d时期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因是______________
_____________________________________________________________________。
(3)依据图甲所示,细胞中核糖体活动旺盛的时期可能是________(从a~e中选填)。
(4)根据图乙中a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c、d分别是指________、________、________、________。
(5)图乙中可能不含Y染色体的细胞是________(用字母表示),含同源染色体的细胞是________(用字母表示)。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)下图图1表示某绿色植物光合作用与细胞呼吸中含碳物质的变化关系,图2表示不同温度对这两种生理作用的影响情况,图3表示叶绿体中色素的层析结果。据图回答相关问题:
(1)图1中①过程的发生场所是 。若X物质表示C3酸,在其它条件不变的情况下突然减少CO2的供应,则叶绿体中的ADP和NADP+含量的瞬时变化趋势为 。
(2)若图2中A曲线表示CO2吸收量,则在适当光照下B点的光合作用速率 (填“大于”或“等于”或“小于”)细胞呼吸速率;温度为50℃时该植物能够发生图1中 (填标号)生理过程。
(3)在做色素的提取实验时某同学忘加了CaCO3,实验结果中不受影响的色素带对应图3中的 (填字母)。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分)果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:(1)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如下表所示的一系列杂交实验。
①从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律。但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。
②摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是隐性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验 所表现出来的 (结果)对支持其假设起到关键作用。
③实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是 ;欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是 。
(2)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示。
果蝇翅形的变异属于染色体变异中的 。
这一变异有纯合致死效应,在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇,由此推断控制该性状基因位于 染色体上。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省湖州市菱湖中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(9分)下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:
(1)碳在生物群落内以 的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用;无机环境中碳的来源
有 (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态
系统 、 的功能特点。
(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为 。若②中的种群及相互关系如图2,若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量相等,至少需要消耗植物 克。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省湖州市菱湖中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
(1)图中②为 细胞,④为 细胞。 (2)⑦与④功能上的区别是 。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外涉及的细胞结构有 。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省湖州市菱湖中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分)下图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图甲中的 (填字母)组成反射弧;图乙是图甲中 (填字母)
的亚显微结构模式图。
(2)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成,递质由A细胞合
成,经过 (细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与
融合,使递质释放到突触间隙。同时,为了保证神经递质的顺利释放,在突触小体内还应含有较多的 (细胞器)供应能量。
(3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是 ;突触后膜上的受体的化学本质是 。而兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是 。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省海盐元济高级中学高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(18分)将长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外。用测定仪测定玻璃罩内CO2浓度在一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。
请回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)
(1)将该实验作为探究影响光合作用强度的因素,是否遵循单一变量原则? 。
为什么? 。
(2)如图甲所示,BC段的CO2浓度增加速率较AB段慢,原因是 。从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是 。
(3)如图乙所示,在氧气不足的条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会 。适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是 ,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是在叶绿体 (填“内”或“外”)。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会 (填“变大”、“ 变小”或“不变”)。
(4)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用细胞的光合强度一致,那么,当处于图甲中的D点时,图乙(即某个细胞)中的a b(填“>”、“<”或“=”)。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省海盐元济高级中学高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分)回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图,图3是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。据图回答(方框内填图中的数字,横线上填文字)。
图3
(1)图1中,X期代表 ;诊断细胞内染色体数目变异导致的遗传病时, 需选择[ ] 期的细胞,4期末消失的细胞结构有 。
(2)图2中,能发生DNA复制的结构是[ ] 和[ ] 。
(3)图2中,具有选择透过性膜的结构是 。(可多选)
A.[5] | B.[6] | C.[7] | D.[8] E.[9] F.[10] |
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