（9分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F₁植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制，且遵循__________________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________________________________，扁盘的基因型应为____________________________________，长形的基因型应为____________。
(3)写出扁盘形杂种南瓜与长形纯种南瓜交配的遗传图解（写出其中一种即可）。

（9分）下面是关于验证不同颜色的光对光合作用影响情况的实验，请完善相关内容，并分析回答问题。
(1)实验原理：叶绿体中的色素对__________吸收量不同。
(2)材料用具：长势相同的4株金鱼藻，大小相同且编上号的4支试管，功率相同的红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯各1只。
(3)方法步骤：①将4株金鱼藻分别放入已经编号的4支试管中，并加入适量清水，然后进行__________处理，目的是___________________________。
②将1～4号试管分别置于红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯下进行光照处理。
③在相同的时间内观察和统计各试管内__________数。
(4)结果预测：4支试管内均有__________产生，但__________试管中最多，__________试管中最少。
(5)结论：不同颜色的光对光合作用的影响不同。
(6)相关讨论：①本实验还必须设置对照吗？为什么？
_________________________________________________________________________。
②如果1号和2号试管的实验结果有明显差异，这说明了什么问题？
_________________________________________________________________________。

（7分）下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
 
(1)该实验的亲本中,父本是　　　　,母本是　　　　　。 
(2)操作①叫　　　　,操作②叫　　　　;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意时间上　　　　　　　　　,操作过程中　　　　　,操作后　　　　　。 

（6分）如图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题：

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的___________能力，A细胞到C细胞的过程是由___________控制的。
(2)A细胞→D细胞的过程，是A细胞在形态、结构和功能上发生____________的过程，其根本原因是________________________________________。
(3)若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是__________________
_________________________________________________________________________。
(4)由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的_________________分裂。

（7分）.遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱图如下图一所示，图二是某一小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后的记录（空格中“√”代表乳光牙患者，“O”代表牙齿正常）。请回答下列问题(所有概率用分数表示)：

图一
(1)甲病的遗传方式是______________________。
(2)乙病的遗传方式不可能是________________。
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是         。
②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是　　　　，
女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是　　　　。
（4）请根据图二统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图（利用右边提供的图例绘制）。

(11分).下图所示细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答：

(1)基因和b的关系是                              。
(2)基因和a的关系是                          ____。
(3)c和b的关系是_                 ，b被彻底水解后的产物是________(填字母)。
(4)基因和h的关系是                      ___，h合成时，其直接模板进入合成h的场所需经过________层磷脂双分子层。
(5) b的空间结构是                             。若其中的(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则G占总碱基数比例为_           ，其中一条单链中(A＋T)/(G＋C)＝          ，b的功能是                                                                。

叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解回答问题：

（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括_____ ____和__    _______。 
(2)原生质体的结构由_______________三部分组成。
(3)DPD培养基的成分中,除了各种营养成分外,还必须含有________、_________才能获得愈伤组织。
(4)获得原生质体后,需要对其活力进行检查，下列哪种实验最适合? _________。

科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图据图回答：

(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是　    　　               
_______________________________________________________
(2)过程①表示的是采取                       的方法来获取目的基因。其过程可表示为：
___________________________。
(3)图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒___    细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用          处理，使细胞处于能______________________的生理状态，这种细胞称为_______________细胞，再将表达载体溶于缓冲液中与________________混合，在一定的温度下完成转化。

干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。试分析原理和优点。

（1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，一般可用          _______的方法，此基因在基因工程中称为             。
（2）此基因与细菌的质粒相结合要依靠             ，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫             。
（3）科学家在培养转基因植物时，常用             中的质粒做运载体。
（4）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是____________________________。人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了____________________。

基因工程又叫基因拼接技术。
(1)在该技术中，切割DNA的工具是限制酶，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的                断开。限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是            、              。
(2)基因工程中常用“分子缝合针”是连接酶，根据酶的来源不同可分为E·coliDNA、          两类，其中前者只可以连接         ，后者既可以连接        也可以连接           。