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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

取甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:

(1)两试管中的现象:甲              ,乙             
(2)该实验证明了酶的             作用,酶之所以具有这样的作用是因为                         
(3)实验过程为什么要恒温35℃?                      
(4)像甲、乙试管除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验称为             
(5)若要验证温度对酶活性的影响,可设计试管丙,丙试管中的成分应和         试管内相同,并将该管放入          中,该试管内最后颜色变化是               
(6)若验证pH对酶活性的影响,可另设计试管丁和甲对比,丁试管内应先后加入         。(填写代号,注意顺序,2分)。

A.等量的鸡蛋清
B.新鲜小麦淀粉酶滤液2mL
C.适量的硝酸(硝酸与蛋白质能产生黄色反应,可作为检验蛋白质是否存在的试剂,由于酶在滤液中含量极少,其颜色反应可忽略)
D.3mL淀粉糊
E.适量的NaOH或HCl
F.一滴碘液

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

用相同的培养液培养水稻和番茄,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示。图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应量之间的关系。据图回答问题:

(1)图1说明植物细胞对离子的吸收具有________性。
(2)番茄生长需求量最大的离子是________,水稻需求量最大的离子是________。
(3)水稻培养液里的Mg2和Ca2浓度高于初始浓度,原因是_____________________。
(4)根据图2可以判断,番茄细胞对Ca2的吸收方式是_______。在A点时,离子吸收速率很低主要是受_________的限制,在BC段吸收速率没有明显增加主要是受_________的限制。

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

珠江三角洲的农民充分利用自然资源,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘,请据图回答:?

(1)这种人工生态系统中的生物成分有生产者、消费者和分解者。要使它长期稳定发展,除了有稳定的          来源,各类生物也要保持相对稳定。?
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者的能量尽量多的流向对人类最有益的部分;其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有            的特点。?
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的作用又被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过    的化能合成作用,形成                被植物吸收。?
(4)这种人工生态系统是否体现了生态工程的系统学和工程学原理?   。(填“是”或“否”)

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲,其丈夫表现正常,该夫妇借助试管婴儿技术,“借腹生子”,一次生殖过程中生出的两个孩子,如下图所示.请分析回答:

(1)过程Y的细胞分裂方式是         。该过程早期在        进行。
(2)               (生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较合适的时期是                
(3)这两个孩子的性别是否相同?     。若借助人工手段获得这样两个胎儿,需要用到的关键技术手段是           

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如图)请回答:

(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做______________。
(2)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了____________________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,先要接种到诱导培养基上培养,经脱分化过程后得到愈伤组织,然后再转接到分化培养基上,诱导出试管苗,然后进一步培养成正常植株。获得的转基因植物经有性生殖获得的后代,是否也具有转基因特性? __________。
(4)利用基因工程进行育种,可以培育出具有新性状的植株,这种育种方式的优点是
                            ;②                              

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是利用奶牛乳汁生产人的血清白蛋白的图解,根据下图回答:

(1)被①处理后的分散细胞进行培养,通常要在培养液中添加一定量的        ,此外应定期更换培养液,以便保证被培养的细胞处于无菌无毒的环境中进行培养。
(2)在形成图中③的过程中,获取②的途径主要有从基因文库中获取、        、人工合成。
(3)图中①一般经                   处理可以得到③,从③到④的过程中涉及到的生物技术有                          
(4)有人对这种牛奶不敢食用,人们对这种转基因食品的担心表现在担心出现      效应,担心出现新的         ,担心营养成分改变。
(5)人的血清白蛋白的生产,说明该工程突破了自然界物种之间的           

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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

图示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答:?

(1)该过程运用的现代生物技术主要是      
(2)科学家为何要将患者体细胞中的核植入到去核的卵细胞中,而不直接用体细胞进行细胞培养?                         
(3)已知有耳垂(A)对无耳垂(a)是显性。若患者是无耳垂(aa)的,提供卵细胞的女性是有耳垂(Aa)的,核移植后得到的细胞所培育出的人耳是否具有耳垂?         
(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是       ,其原因是           

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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化  再分化
①——→②——→③——→④
(1)①表示     _________,它能被培养成为④的根本原因是        
(2)②表示    ,它与①相比分化程度     ,全能性     
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)    
(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用      处理可获得二倍体正常植株。             

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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)胚胎干细胞在基础生物学研究和临床应用方面具有重要价值。下图是胚胎干细胞获取方法图解。

(1)早期发育的胚胎分为              几个主要阶段。
(2)C、D细胞分别为        ,它们的形态特性是                
(3)胚胎干细胞有何应用前景?(说出两例)                  

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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶是    ,②过程常用的方法是    
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有    。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用    技术,培育出多头相同的转基因犊牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是    细胞,Ⅲ代表的细胞具有           的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是    ,⑤过程采用的技术是       

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