科目: 来源:2011-2012学年安徽宿州高二下学期第一次阶段性检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(14分)下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:
(1)写出胚胎发育各个阶段的名称:
A:______________ B:_________________ C _________________
(2)写出图中各标号的名称:
[2] ______________ [4] _______________ [5] ______________
[7] ______________ [8] ________________
(3)A时期的细胞具有发育上的_______________性,B时期开始出现______________,C时期开始出现_______________________。
(4)[2]将来发育成_______________________________________。
(5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的,合子由一个精子和卵子结合,防止多精入卵受精的两道屏障分别是_________ 和________ 。
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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿州高二下学期第一次阶段性检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(13分)下图表示单克隆抗体的制备过程,请回答下列问题:
(1)图中小鼠需经过___________________________才能用于单克隆抗体生产。
(2)细胞A具有产生___________的功能。细胞B的突出特点是__________________。
A、B细胞融合的诱导因素通常是___________或聚乙二醇,融合后具有______________特征的细胞是符合要求的。
(3)若细胞A基因型为HH,细胞B基因型为SS,生产的目标是基因型为_____________的细胞。在两两融合后的众多细胞中,基因型还可能有_____________ 。可通过特定的____________培养基将所需的融合细胞筛选出来。
(4)培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,与植物细胞培养基有所不同的是,还含有____________ 。细胞在培养瓶中贴壁生长,随着细胞的增多,需要定期地用______________处理,使细胞从瓶壁上脱离下来,以便于分装到更多的培养瓶中继续培养。
(5)单克隆抗体与常规抗体相比,最大的优越性是________________________________。
(6)淋巴细胞是由动物__________中的__________________分化发育而来的。
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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿州高二下学期第一次阶段性检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,据图回答:
(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为_______________________________。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要________酶。③是在_____________________(填“酶的名称”)作用下进行延伸的。
(2)在培养转基因植物的研究中,卡那酶素抗性基因常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生活。乙图为获得抗虫棉技术的流程,A过程需要的酶有_____________、________________。图中将目的基因导入植物体细胞采用的方法是_________________________。C过程的培养基除含有必要营养物质,琼脂和激素外,还必须加入___________________。
(3)离体棉花叶片组织C、D、E成功地培育出转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是_________________________。该技术的原理是____________________________。
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用____________________________,与提取出的_________做分子杂交。
(5)科学家将植物细胞培养到__________,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。
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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿州高二下学期第一次阶段性检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(11分)如图所示为一种限制酶切割DNA分子的过程,请据图回答下列问题:
(1)这种限制酶的切点在___________________ ___________________ 之间。
(2)这种限制酶的特点是______________________________________________ 。
(3)如果是G碱基发生基因突变,可能发生的情况是___________________ ___。
(4)这种酶产要在存在于_________________中。
(5)若用该酶从苏云金芽孢杆菌中提取到了抗虫基因,要将该基因导入棉花细胞中获得抗虫棉,则所需运载工具是__________,最常用的是__________,另外还有______________________。和___________ 该运输工具具有的特点是:有多个______________________;在受体细胞内可进行________________;具有特殊的____________________。
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴八校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分)下图为肺炎双球菌转化实验的图解。据图回答下列问题:
(1) 分析图中A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内,小鼠将_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组__________。
A.14C和18O | B.35S和32P | C.14C和32P | D.35S和18O |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 = 9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 = 9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。
请回答:
(1)南瓜果形的遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有 的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆 =" 1" :1 ,有 的株系F3果形的表现型及数量比为 。
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科目: 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图所示为叶绿体的部分膜结构,图中列出了发生在膜上及周围部分的化学反应。请据图回答有关问题。
(1)该膜是______。(填字母)
a. 叶绿体外膜 b. 叶绿体内膜 c. 类囊体膜
(2)A、B侧依次代表的是______。(填字母)
a. 叶绿体内、外膜之间 b. 叶绿体基质 c. 类囊体腔
(3)NADPH、ATP的作用是为光合作用暗反应____________。
(4)如果光照突然停止,则短时间内_______(填①或②)含量会上升。
(5)叶绿体光合作用产生的O2进入该细胞内的线粒体用于有氧呼吸,至少要穿过______层磷脂分子层。
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科目: 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因的遗传遵循自由组合定律,与性别无关。据下表回答问题:
项目 | 基因组合 | A、B 同时存在 (A_B_ 型) | A存在、 B不存在 (A_bb型) | B存在、 A不存在 (aaB_型) | A和B 都不存在 (aabb型) |
鸡冠形状 | 核桃状 | 玫瑰状 | 豌豆状 | 单片状 | |
杂交 组合 | 甲:核桃状 × 单片状 → F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 | ||||
乙:玫瑰状 × 玫瑰状 → F1:玫瑰状,单片状 | |||||
丙:豌豆状 × 玫瑰状 → F1:全是核桃状 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
右图所示为某雌性动物一分裂过程中的细胞,回答下列问题:
(1)该细胞正处于减数第 次分裂过程中。
(2)该细胞分裂进入后期时,分离的是
(3)该细胞分裂形成的两个子细胞,分别称为 和 ,每个子细胞有染色体 条。
(4)一个该细胞完成减数分裂,能产生 种不同类型的卵细胞。
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科目: 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
右图是某白化病家族的遗传系谱(假设该病受等位基因A、a控制),请回答下列问题。
(1)该遗传病的致病基因是 性基因。
(2)Ⅲ10的基因型是 ,她是纯合子的可能性是 。
(3)如果Ⅲ10与某男性结婚,生育一白化病男孩,则Ⅲ10是纯合子的可能性是 。
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