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科目: 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。据图回答:

(1)R基因的出现是            的结果。在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为         
(2)1969年中期RR基因型几近消失,表明在                         的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力      
(3)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中,最终频率最高的基因型是      ,原因是                                   

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)导致“非典”病的SARS病毒是一种RNA病毒,SARS病毒侵入人体细胞并繁殖新一代病毒的过程如下图所示。请回答:

(1)由图可知,病毒的遗传物质进入细胞后,过程①②分别表示的过程是___________、_________________。所需的原料分别是_________、__________。
(2)此病毒的遗传信息流动方向是____________________(用简式表示)。
(3)假如病毒的某基因含碱基a个,其控制合成的一条肽链(氨基酸的平均分子量为b,不考虑终止密码)的分子量最大为_  __。人体细胞中某肽链含氨基酸c个,则控制其合成的基因分子量最大(脱氧核苷酸的平均分子量是d)为________________。

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(5分)下表表示果蝇(2N=8)6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体(其中Ⅱ、Ⅲ是常染色体),品系②-⑥都只有一个突变性状,其它性状都正常,且和野生型(红眼、灰身、正常翅)一致。请回答下列问题:

品系






性状
野生型
残翅
黑身
白眼
棕眼
紫眼
染色体
 
Ⅱ(v基因)
Ⅱ(b基因)
X(r基因)


(1)研究伴性遗传时,在上表中选择           (用数字表示)品系之间杂交最恰当;
用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时,选择      (用数字表示)品系之间杂交最恰当。
(2)让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交,得到的F1的基因型可能有              。(只需表示眼色和翅形的基因型)
(3)两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。
 
灰身红眼
灰身白眼
黑身红眼
黑身白眼
雄蝇
152
148
48
52
雌蝇
297
O
101
O
①两只灰身红眼亲本的基因型为            (只需表示眼色和身体颜色的基因型)。
②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交,后代中黑身果蝇所占比例为            

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(16分)如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。

(1)诱变育种的原理是__________________。
(2)两个新性状中,棕色是________性状,低酚是______性状。诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域,从________的区域中能得到纯合棕色、高酚植株。可利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变I代中选择______(填表现型)亲本,杂交选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种。为缩短育种年限,可采用________育种方法。

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试卷(带解析) 题型:综合题

(5分)在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10 000,该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。

(1)该遗传病不可能的遗传方式是_________
(2)该种遗传病最可能是_____遗传病。如果这种推理成立,推测Ⅳ—5的基因型及其概率(用分数表示)为_______
(3)若Ⅳ一3表现正常,那么该遗传病最可能是____,则Ⅳ-5的基因型为______

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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

(5分)某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落,同时还测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表。根据所得数据回答问题:

植物种类
地点A
地点B
地点C
非生物因素
地点A
地点B
地点C

3
5
9
风速



蕨类植物
7
5
8
距地面1.5米的光强



灌木
15
4
2
土壤湿度(%)
48
35
15
松树
0
2
0
土壤的有机物(%)
6.5
3.8
205
落叶树
20
5
0
土壤深度(cm)
>300
≈100
<15
土壤氨量(mg·kg-1)
9.4
4.5
2.3
 (1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是      。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树,二者的关系可表示为下列图中的    

(2)如果遭遇山火,山坡的植被被彻底烧光,那么原地点将发生的群落演替属于     
(3)若某一年,在这个山坡上的田鼠大量繁殖,会导致的结果是:草本植物会    ;当田鼠的数量多至以啃食草根为生时,则草本植物会            

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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)生命活动的调节通常是一种反馈调节机制,比如在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体,调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,据图回答有关问题。

(1)激素B是                                。
(2)人情绪激动时,血液中的激素C的含量将会                          ,这种生理过程的调节方式属于             调节。
(3)如果激素B合成量增多,激素A合成量变化趋势是                           ,激素C合成量变化趋势是                 。

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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)下图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。据图回答:

(1)神经细胞在未受刺激时,细胞膜内、外电位表现为                   
(2)如果在电极a的左侧给一适当刺激,则a~b之间神经冲动的传导方向是       
(3)取未受操作影响的两相连的神经元,浸泡在任氏液中(可保持神经细胞活性),其中一个神经元是与肌肉纤维联接的运动神经元。据图回答:

①分别刺激A、B、C、G、H五个位置,能引起肌肉纤维收缩的位置有哪几个?         
②如果在B、C两点接上灵敏的电流计,刺激A点,电流计指针                        
③已知在生物体内刺激A处引起D释放乙酰胆碱,进入E会引起F产生电位变化,使肌肉收缩,乙酰胆碱发挥作用后,被E中的乙酰胆碱脂酶水解,肌肉又舒张。现向任氏液中加入一种可使乙酰胆碱酯酶失去活性的药物,刺激A点,则肌肉收缩的时间比正常情况下会    (增加、不变或减少)。

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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,请分析回答:?
 
⑴胰岛A细胞能分泌           ,影响其分泌的刺激X最可能是                      
⑵从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于                       ②结构位于                  
⑶图示激素主要作用于                    

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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 
(二)实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是        
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据                 两装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据                两装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据           两装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
                               

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